1.如圖所示是初中化學常見的實驗裝置圖,請回答:

(1)實驗室用B裝置制取氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用E裝置收集的氧氣不純,則可能的原因是集氣瓶沒有灌滿水(或沒有等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就收集)(答出一種即可);若用F裝置收集氧氣,氣體應從b(填“a”或“b”)端進入.
(2)實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體,應選用的裝置為BC(填字母序號),在裝入藥品前應先檢查裝置氣密性,該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)實驗室用該方法制取的二氧化碳;祀s一種氣體雜質.若檢驗該雜質用到的試劑是硝酸銀溶液,寫出相關反應方程式AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3

分析 (1)根據(jù)制取裝置的特點確定制取原理、根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項以及氧氣的密度來分析;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;實驗室制取二氧化碳常用大理石與石灰石與稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應的方程式;
(3)根據(jù)鹽酸具有揮發(fā)性,以及鹽酸的檢驗方法來分析.

解答 解:(1)裝置B適用于固液常溫下反應制取氧氣,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;用排水法收集氧氣時,集氣瓶內要灌滿水,要等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集,否則造成收集的氧氣不純;氧氣的密度比水小,所以用裝置F收集氧氣時,氧氣從短管進入;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;集氣瓶沒有灌滿水(或沒有等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就收集);b;
(2)實驗室制取二氧化碳常用大理石與石灰石與稀鹽酸反應,是固液不加熱反應,所以可用裝置B;二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,采用向上排空氣法收集;反應的方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;在加入試劑前一定要先檢查裝置的氣密性;故填:BC;檢查裝置氣密性;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)鹽酸具有揮發(fā)性,所以制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體,可用將氣體通過硝酸銀溶液,若觀察到有白色沉淀生成,則說明混有氯化氫氣體,氯化氫溶于水形成鹽酸,與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸;故填:硝酸銀溶液;AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3

點評 本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的實驗室制法的有關知識及重要化學方程式的書寫,二氧化碳的性質等,要能根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,收集氣體時要根據(jù)氣體的溶解性及密度來選擇收集裝置.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關物質的化學式、名稱、俗名不完全對應的是( 。
A.NaCl    氯化鈉  食鹽B.CaO    氧化鈣熟石灰
C.Na2CO3  碳酸鈉  純堿D.NaOH  氫氧化鈉火堿

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖為實驗室常用的實驗裝置:據(jù)此回答問題:

(1)寫出標號所示儀器的名稱:①酒精燈②試管
(2)常溫下,用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號,下同)收集裝置是D.
(3)實驗室常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣,該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
應選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C或D.此外,也可以用分解過氧化氫的方法制取氧氣,該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用這種方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室利用高錳酸鉀制備氧氣,化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的發(fā)生和收集裝置依次是BC(填字母序號).
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應選用的發(fā)生裝置是A;用收集到的二氧化碳進行E裝置實驗,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有密度比空氣的大的物理性質和不燃燒、也不支持燃燒的化學性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.化學是一門以實驗為基礎的科學,幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖(如下圖),設計和討論了以下問題:

(1)萬超同學說:“選擇 A 與 D 組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,其反 應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.”
(2)周琦同學說:“利用過氧化氫溶液和二氧化錳在實驗室制取 O2,可選用裝置 B,在該反應中二氧化錳起催化 作用,其中儀器①的名稱為長頸漏斗 .”
(3)文淵同學說:“C 裝置裝滿水后可以收集并儲存 O2,需要 O2時可用水將裝置中 的 O2排出,水應從a(填“a”或“b”)端通入.”
(4)東升同學說:“我看到課外資料上介紹,實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀 硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形 成氫硫酸.”根據(jù)以上知識,我現(xiàn)在明白了:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝 置和收集裝置分別是B和F.
(5)已知有如下反應可以發(fā)生:HCl+NaOH=NaCl+H2O,白色的硫酸銅粉末遇水 變藍色.如下圖所示,將鋅粒放入盛有稀鹽酸的容器中,反應發(fā)生一段時間后,給裝 置 D 中的藥品加熱,稍后可見 E 中白色粉末變藍.

①E 中白色粉末變藍說明 D 中反應產(chǎn)物有H2O生成,裝置 D 中反應發(fā)生 一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是固體顆粒由黑變紅.
②裝置 C 的作用是干燥H2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某化學小組同學,用如圖所示實驗探究質量守恒定律.

(1)充分反應冷卻后,天平仍然平衡的是A(填寫字母序號),該反應的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在A組實驗的整個過程中,小氣球的變化情況是先膨脹后縮。
(3)由上述實驗可知,在化學反應前后,一定不變的是①②⑤⑥(填數(shù)字序號).
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.進行過濾實驗驗時必須注意“一貼、二低、三靠”.一貼:濾紙要緊貼漏斗壁;
二低:濾紙邊緣低于漏斗邊緣;濾液低于濾紙邊緣.三靠:燒杯緊靠玻璃棒;玻璃棒靠在三層濾紙上;漏斗下端口緊靠燒杯內壁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.氧氣有著廣泛的用途,下列說法錯誤的是( 。
A.醫(yī)療上用氧氣進行急救B.氧炔焰用來焊接或切割金屬
C.液氧可用作火箭燃料D.制成液氧炸藥,用來開山采礦

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.近期由于長時間的陰雨天氣使2012年的春茶推遲上市,但種在大棚里種植的茶樹卻不受影響,陰雨天茶農(nóng)只要給大棚的茶樹“加光”“充氣”就可以了.
(1)茶農(nóng)給大棚里“充氣”充的氣體是二氧化碳.
(2)如圖表示茶樹在恒溫30℃時,處于不同光照強度下在單位時間內對二氧化碳的吸收或釋放量.光照強度處于C點最有利于茶樹生長.
(3)當茶樹處于B點的光照強度時,茶樹的光合作用等于呼吸作用.(填“大于”、“等于”或“小于”)

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