【題目】對(duì)滴管正確使用方法敘述錯(cuò)誤的是

A．滴瓶上的滴管專(zhuān)用，取用試劑后不要洗滌立即放回原位。

B．非專(zhuān)用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液。

C．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它處。

D．用滴管向試管中滴加試劑時(shí)，滴管要懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸。

【答案】B

【解析】

試題分析：A、滴瓶上的滴管專(zhuān)用，取用試劑后不要洗滌立即放回原位，否則可能稀釋或污染原試劑，正確，B、非專(zhuān)用滴管不可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液，應(yīng)清洗后再吸取其他的試劑，否則可能引起交叉污染，錯(cuò)誤，C、滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它處，正確，D、用滴管向試管中滴加試劑時(shí)，滴管要懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸，正確，故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 “可吸入顆粒物”是北京地區(qū)空氣中的首要污染物，下列關(guān)于其污染說(shuō)法中符合科學(xué)原理的是

A．顆粒物直接與人體內(nèi)組織作用形成病變

B．顆粒物吸附有害物質(zhì)使人患病

C．顆粒物作為催化劑促使人體內(nèi)發(fā)生破壞性的化學(xué)反應(yīng)

D．以上三種作用都有可能，但需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖中能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是 ( )

A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系

B. 向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過(guò)量，生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系

C. 一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

D. 向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）A～E是初中化學(xué)所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同，C、D均為黑色粉末，且含有相同的金屬元素，E常溫下為氣體單質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式

______

_

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①

②

（1）一個(gè)A分子是由 個(gè)原子構(gòu)成的；B的化學(xué)式為 。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

（3）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是 （填字母序號(hào)）。

A．元素種類(lèi) B．分子種類(lèi) C．原子種類(lèi)

（4）E和B的組成元素相同，E能與水反應(yīng)而B(niǎo)不能，請(qǐng)從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某中學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作考查，制定了個(gè)考簽：a．O2的制��；b．CO2的制��；c．用98％濃硫酸配制50g10％的稀硫酸；d．粗鹽提純。每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

甲同學(xué)抽到的考簽的實(shí)驗(yàn)原理為 （用化學(xué)方程式表示），應(yīng)選用的儀器有 （填字母代號(hào)）。該制取裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）乙同學(xué)抽到序號(hào)為c的考簽，實(shí)驗(yàn)室老師需要為他提供的儀器除玻璃棒、燒杯和膠頭滴管外，還應(yīng)該提供的儀器是 （填儀器名稱(chēng)）。

（3）丙同學(xué)抽到的考簽為粗鹽提純。

操作②的名稱(chēng)為 （填操作名稱(chēng)），其中玻璃棒的作用是 。蒸發(fā)操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時(shí)停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將水分蒸干。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要與其物理性質(zhì)相關(guān)的是

A．氧氣用于氣焊 B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣

C．甲烷用作燃料 D．稀有氣體制成霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，建設(shè)美麗城市。從化學(xué)視角，你認(rèn)為下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．?dāng)U大公共綠地，打造綠色家園 B．發(fā)展公共交通，提倡低碳生活

C．增加煙囪高度，減少?gòu)U氣污染 D．保護(hù)自然資源，發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】世界由豐富多彩的物質(zhì)組成，物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的．現(xiàn)有氯化鈉、鐵絲、一氧化碳三種物質(zhì)，其中由分子構(gòu)成的是（填化學(xué)式，下同） ，由離子構(gòu)成的是 ．

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