【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì),均含同一種元素。其中,只有A為單質(zhì),B和C含有的元素完全相同,B是引起溫室效應的主要氣體,E是大理石的主要成分,它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件和部分反應物、生成物已省略),請回答:
(1)E的化學式為_____。
(2)請寫出下列反應的化學方程式:
A→C:_____
B→C:_____;
(3)A的單質(zhì)之間組成元素雖然相同,但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異,其原因是_____。A的單質(zhì)用途非常廣泛,請舉出一例_____。
【答案】CaCO3 2C+O22CO CO2+C2CO 碳原子排列方式不同 電極、鉆頭等
【解析】
根據(jù)題目給出的流程圖和信息:只有A為單質(zhì),B和C含有的元素完全相同,B是引起溫室效應的主要氣體,因此A是碳,B是二氧化碳,C是一氧化碳;E是大理石的主要成分,E是碳酸鈣;碳和氧氣在點燃的條件下充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳。
(1)根據(jù)分析,E是碳酸鈣,化學式為:CaCO3;
(2)根據(jù)分析,反應A→C,即碳和氧氣在點燃的條件下不充分燃燒生成一氧化碳,反應的方程式為2C+O22CO;反應B→C,即二氧化碳與碳反應生成一氧化碳,反應的方程式為CO2+C2CO;
(3)根據(jù)分析,A為碳單質(zhì),碳的單質(zhì)之間組成元素雖然相同,但碳原子排列方式不同,因此性質(zhì)、用途有著明顯的差異;石墨可以做電極,金剛石可以做鉆頭。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應,更好使化學反應為人類造福。
(1)如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術:
①寫出a的化學方程式:_____,基本反應類型是:_____;二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應的化學方程式_____。
②從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是_____(填序號)
A.該技術符合低碳經(jīng)濟的理念
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機
(2)尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO和物質(zhì)M發(fā)生反應:CO2+2M═CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學式為_____;CO(NH2)2(其中C的化合價與CO2中化合價相同)中N的化合價為_____;與M中的化合價_____(填“相同”或“不同”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學活動小組圍繞磷燃燒的化學反應,展開了如下探究活動:
(1)空氣中氧氣含量的測定
① 表1實驗記錄
實驗目的 | 空氣中氧氣含量的測量 |
實驗裝置 | 見裝置1 |
現(xiàn)象(證據(jù)) | |
實驗結論 | 氧氣約占空氣總體積的五分之一 |
則上表1中的“現(xiàn)象(證據(jù))”欄目應填___________(可多選)。
A. 產(chǎn)生白霧 B. 放出熱量 C. 產(chǎn)生五氧化二磷 D. 瓶內(nèi)水面上升約1/5
② 同學們對該實驗進行交流,你認為正確的是___________(可多選)
A. 改用放大鏡聚光引燃會更合理
B. 鐵絲燃燒產(chǎn)生固體Fe304,用鐵絲代替白磷也能達到實驗目的
C. 白磷(過量)燃燒熄滅后剩余氣體主要是氮氣,由此可看出氮氣不燃燒,也不支持燃燒
D. 白磷燃燒結束后不能立即打開彈簧夾的原因是怕冷水進入集氣瓶使集氣瓶破裂
(2)驗證質(zhì)量守恒定律
①乙同學將裝置1改裝為裝置2,為了驗證質(zhì)量守恒定律還需要的儀器是___________。
②調(diào)節(jié)儀器,稱量整個裝置的初始質(zhì)量,將膠塞上的玻璃管在酒精燈上灼燒,迅速塞緊瓶塞,重新把裝置進行稱量,質(zhì)量為(不考慮氣球帶來的浮力)。實驗結束之后,發(fā)現(xiàn)反應后質(zhì)量減少(),同學們分析原因如下,你認為正確的是___________(可多選)
A. 裝置漏氣 B. 白磷量不足 C. 氣球破損 D. 沒冷卻到室溫就稱量
(3)燃燒條件的探究
丙同學用裝置3進行燃燒條件的探究(白磷的著火點為40℃)設計了如下實驗:
① 實驗記錄
實驗序號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
實驗操作 | 將白磷浸入40℃的熱水 | 將白磷浸入40℃的熱水,通入氧氣 | 將白磷浸入冷水 中,通入氧氣 |
實驗現(xiàn)象 | 白磷不燃燒 | 白磷燃燒 | _______________ |
② 實驗分析:對比_________和__________(填實驗序號“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”),可知可燃燒物燃燒的條件是溫度達到著火點。
(4)探究活動(1)(2)(3)中共同的反應的化學方程式是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將13gCu-Zn合金放入到100g某硫酸溶液中恰好完全反應后,剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為112.9g。請你計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量________。
(2)該銅鋅合金中銅的質(zhì)量__________。
(3)這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________。
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【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,課外興趣小組進行了如下實驗探究:
【提出問題】生成的氣體產(chǎn)物是什么?
①【實驗猜想】猜想1:只有CO2;
猜想2:只有________________(填化學式);
猜想3:含有CO和CO2。
若猜想1成立,木炭與氧化銅反應的化學方程式為____________________。
②【實驗探究】基于猜想3,根據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學設計了下圖裝置進行探究。
(提示:NaOH溶液能吸收CO2)
(Ⅰ)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明氣體產(chǎn)物中有CO2,A裝置中的化學方程式是
___________________。
(Ⅱ)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。
現(xiàn)象1:C裝置中澄清石灰水___________________,E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。
現(xiàn)象2:D裝置中出現(xiàn)________________________________的現(xiàn)象。
(Ⅲ)C裝置的作用是_________________________________。
(Ⅳ)圖中氣球的作用是____________________________。
【實驗結論】通過實驗探究,猜想3成立。
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【題目】試管中分別盛裝甲、乙的飽和溶液,向燒杯中加入一定量NaOH固體后,A試管中變渾濁,結合圖象,下列說法正確的是( )
A. A試管中是甲溶液
B. t1℃時,甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%
C. 將t3℃時甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲=乙
D. t3℃時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中,溶劑質(zhì)量甲<乙
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【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。從1世紀起,鐵成了一種最主要的金屬材料,工業(yè)上可利用一氧化碳還原赤鐵礦制得金屬鐵。
(1)如下圖回答問題:
①加熱一段時間后玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式為_____
②你認為B裝置的優(yōu)點是_____
(2)工業(yè)上可利用“鋁熱反應”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等,其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來,在高溫下鋁與四氧化三鐵反應的化學方程式為_____。
(3)向硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向過濾出的固體中滴加稀硫酸,有氣體生成,則過濾出的固體中一定有_____.
(4)現(xiàn)有一包黑色固體粉,可能含有炭粉、CuO、Fe3O4中的兩種或者三種,某化學興趣小組通過實驗探究其成分。
I提出問題:該黑色固體粉末成分是什么?
II作出猜想:猜想一:混合固體是炭粉、CuO
猜想二:混合固體是炭粉、Fe3O4
猜想三:混合固體是_____(兩種物質(zhì)寫不全不給分)
猜想四:混合固體是炭粉、CuO、Fe3O4
III查閱資料:Fe3O4為黑色粉末,能與鹽酸反應,含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN(硫氰化鉀)溶液時變成紅色,Fe(OH)2是一種白色沉淀。
IV實驗探究:取一定量的固體于試管中,加足量的鹽酸,充分反應后有部分固體溶解,過濾,得到濾液A,并對濾液A的成分進行如下探究:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
步驟一:取一定量濾液A于試管中,加入足量的鐵粉 | 無紅色固體析出 | 該固體物質(zhì)一定沒有_____ |
步驟二:又取一定量的濾液A于試管中,加入少量的KSCN(硫氰化鉀)溶液 | 溶液變成紅色 | 濾液A中還一定含有的物質(zhì)是_____ |
步驟三:再取一定量的濾液A于試管中,加入足量的NaOH溶液 | 有紅褐色沉淀生成,同時還有少量的白色沉淀生成,白色沉淀迅速變成灰綠色,最后面變成紅褐色 | 濾液A中還一定含有的物質(zhì)是_____ |
V討論交流:
①通過以上實驗,猜想_____成立。
②寫出Fe3O4與鹽酸反應的化學方程式_____。
③Fe3O4與鹽酸反應時元素的化合價沒有改變,請大家推斷Fe3O4中鐵元素的化合價為_____(寫兩種價態(tài)才得分)。
VI拓展:請寫出同種元素顯不同化合價的一種鹽_____(其它合理答案也得分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是
A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某元素的原子核內(nèi)有161個中子,其相對原子質(zhì)量為272,則下列說法錯誤的是( 。
A. 該元素原子的質(zhì)子數(shù)是111
B. 該元素原子的核外電子數(shù)是111
C. 該元素原子的核電荷數(shù)是161
D. 該元素的一個原子的質(zhì)量是一個碳原子質(zhì)量的倍
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