同學們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應原理時,對廢液的成分進行探究。
【推理假設】上述兩種物質發(fā)生反應的化學方程式為:                               ,由此
推測出廢液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或鹽酸。
【實驗探究】(1)確定廢液中是否含有鹽酸:
①選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學性質,同學們選用了如圖所示的五種物質,其中物質X是酸堿指示劑中的           溶液。

②實驗驗證:某同學向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到                ,確定廢液中一定沒有鹽酸。
(2)確定廢液中是否含有Na2CO3:某同學選用           測出廢液的pH=l0,確定廢液中一定含有Na2CO3。
(3)處理廢液,回收利用:欲從廢液中得到純凈的NaCl,請完成如下實驗方案設計。
方案
加入試劑
分離方法
方案評價

適量Ca(NO3)2溶液
過濾、蒸發(fā)結晶
不可行,理由是:     

稍過量的      
        
可行
 
(4)拓展運用:
按如下圖方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時,X溶液中溶質是            。
【推理假設】 Na2CO3+2HCl=2Na Cl+ H2O+ CO2↑。
【實驗探究】(1)①石蕊試液 ②無明顯現(xiàn)象 (2)pH試紙。
(3)不可行,理由是:氯化鈉中混有硝酸鈉雜質。
實驗方案設計:加入試劑:稀鹽酸,分離方法:蒸發(fā)結晶。
(4)拓展運用:溶質是Na2CO3。

試題分析:【推理假設】根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應的實質寫出其反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;【實驗探究】(1)①判定廢液中是否含鹽酸所取用的酸堿指示劑不能用酚酞試劑,因酸不能使無色的酚酞變色,故取用紫色石蕊試液,酸能使紫色石蕊試液變紅色;②鎂和鹽酸反應出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡,如沒氣泡產(chǎn)生則證明廢液中一定沒有鹽酸;(2)測定溶液的酸堿性的最簡單方法用pH試紙;(3)根據(jù)化學上除雜質原則分析實驗方案設計,即除去原雜質不能添加新的雜質,因而處理廢液,回收利用廢液中得到純凈的NaCl時,如加適量Ca(NO32溶液,雖然除去了碳酸鈉,但卻引進新雜質NaNO3;如加入過量的稀鹽酸蒸發(fā)結晶后可得到純凈的氯化鈉.(4)根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.分離BaCl2和NaCl的固體混合物時,X溶液中溶質是Na2CO3
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室中的試劑一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質。某研究性學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體,對其成分提出以下假設,并完成了實驗探究。
假設1:只含NaOH; 假設2:含NaOH和Na2CO3; 假設3:只含Na2CO3
(1)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到                           ,說明假設1不成立,假設2或假設3成立。
(2)進一步探究的過程如下:

①“操作1”的名稱是       ,其中要用到玻璃棒,其作用是                 
②加入足量CaCl2溶液的作用是                           。
③加酚酞檢驗“溶液B”的現(xiàn)象是                           。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某廢液中含有硫酸鋅、硫酸鎳(NiSO4)、硫酸銅和硫酸,初三化學興趣小組欲從中回收銅和硫酸鋅晶體。老師給出信息:硫酸鎳溶液呈綠色,硫酸鋅溶液呈無色。
(1)為探究鎳的金屬活動性,同學們做了以下兩個實驗:
①將鎳絲(Ni)插入稀硫酸中,觀察到有氣泡產(chǎn)生;
②將鎳絲(Ni)插入硫酸鋅溶液中,觀察到鎳絲上無固體附著物,溶液顏色仍為無色。
請根據(jù)實驗結果,把鋅、銅、鎳的元素符號填在下表的相應格中:

(2)同學們按照實驗目的設計了以下實驗方案,請你協(xié)助完成方案:

①實驗操作Ⅰ和Ⅱ都要用到的玻璃儀器是         。
②X是               ,M是           ,固體Y中含有         。寫出X與廢水中的物質發(fā)生反應的其中一個化學方程式                            。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)課外小組的同學上網(wǎng)查閱有關金屬資料時,看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應能生成一種無色氣體和一種白色不溶物。于是產(chǎn)生疑問:產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質?在老師的幫助下,他們進行了如下探究。
探究一 :產(chǎn)生的無色氣體是什么物質?
實驗序號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
解釋及結論
實驗I
用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中
迅速反應,產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物

實驗Ⅱ
將實驗I中收集到的氣體點燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯
氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。
該氣體是      ,燃燒的化學方程式為
      。        
探究二:產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質?
【查閱資料】
1.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物。
【猜想與假設】
猜測1:白色不溶物可能為Mg(OH)2
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物
實驗Ⅲ  ①取洗凈后的白色固體,加入足量的      溶液,觀察到固體溶解,產(chǎn)生無色氣泡,則白色固體一定含有      。(填名稱)
②稱取實驗I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中。

實驗后裝置A增重1.8g,則白色固體中還含有      ,裝置B增重8.8g,試確定白色不溶物中各成分的質量比為:      
【實驗反思】通過上述實驗說明,對于未知物成分的確定,可以采取兩種不同的實驗方法,這兩種方法分別是      ,      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用如圖所示的裝置成功的探究了空氣中氧氣的含量(裝置氣密性良好,A、B中裝有足量的水,且連接A、B的導管中事先也裝滿水)。請回答下列問題:

(1)A中能觀察到的現(xiàn)象是                          
(2)最終氣球變得比原來還小的原因是                          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

為了解決環(huán)境因素對維生素C含量的影響,從而更好地保存有關食物,某興趣小組同學根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的原理,進行了如下表所示的實驗。
編號
維生素C溶液的處理方法
使40毫升高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的滴數(shù)
1
放置于室內(nèi)暗處0.5小時
15
2
陽光強烈直射5小時后,放置于室內(nèi)暗處0.5小時
22
3
煮沸10分鐘后,放置于室內(nèi)暗處0.5小時
21
 
(1)他們探究了       對維生素C含量的影響。
(2)他們的探究對我們的啟示是:在貯存富含維生素C的食物時,應         ,以防止其中的維生素C過量流失,降低食物的營養(yǎng)價值。
(3)為了解維生素C的化學性質,他們用pH試紙測得該維生素C溶液的pH在1至2之間,說明維生素C具有     性。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某學習小組在整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶盛有白色固體的試劑瓶,標簽破損(如圖)。

【提出問題】該白色固體的成分是什么?
【搜集資料】①經(jīng)老師回憶,該試劑的酸根離子可能是CO32、SO32、SO42
NO3中的一種 ②SO2是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水,能使澄清的石灰水變渾濁,也能使品紅溶液褪色,而CO2不能使品紅溶液褪色。
【猜想假設】該試劑一定不是       ,可能是Na2CO3,也可能是              。
【實驗探究】
實驗操作
現(xiàn) 象
結 論
取少量白色固體加入適量鹽酸
產(chǎn)生氣泡
該白色固體不可能是       
產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
石灰水變渾濁
該白色固體不可能是       
產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液
溶液褪色
 
【獲得結論】該白色固體是       。
【交流反思】
(1)SO2和CO2均屬于非金屬氧化物,某些性質相似。請寫出下列化學反應方程式:
SO2通入澄清石灰水                                                ;
SO2通入紫色石蕊試液,試液變紅色                                  。
(2)亞硫酸鈉與鹽酸反應能生成SO2,實驗室中收集SO2的方法為                             
檢驗SO2的試劑為       。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2014屆北京市海淀區(qū)第一學期期末)某同學欲探究市售 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。


【查閱資料】
(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構成。
(2)常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質均不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體。
【實驗一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象


如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量R 溶液。R 溶液是           。
A試管中無明顯變化,
B和C試管中有無色氣體生成。

將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水。
現(xiàn)象Ⅱ:         。
實驗結論:                                                          。
【實驗二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象

組裝兩套右圖裝置進行實驗。分別取  
           (操作Ⅰ),放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質量的R 溶液。
 

打開分液漏斗注入一定量R 溶液,然后關閉活塞。
有氣泡產(chǎn)生。

待②反應結束后,再打開分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后關閉活塞。
無明顯現(xiàn)象

稱量反應后裝置及藥品的總質量并加以比較
加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質量
實驗結論:_____________________________________________________;
步驟③的作用是:                                              。
【反思】
(1)若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質量分數(shù),還應測定的數(shù)據(jù)有:______;
(2)小明認為該實驗前不需要測定裝置的氣密性,請你說明其原因            。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學興趣小組的同學為了探究鐵生銹的因素,設計了如圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗時,將一枚潔凈的鋼釘放入食鹽水中,一段時間后觀察現(xiàn)象。請你一起參與分析,并完成后續(xù)實驗設計。

【觀察現(xiàn)象】①裝置右側U形管中的紅墨水液面左高右低; ②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質。
【提出問題】U形管中的紅墨水液面為何左高右低?黑色物質又是什么?
【理論分析】該小組的同學根據(jù)已學過的知識分析得知,紅  墨水液面右高左低的原因是________________________。
【猜想與假設】該小組的芳芳同學猜測該黑色固體中可能含有Fe、Fe2O3、C三種物質中一種或幾種。
【分析與驗證】(1)小強認為一定含有碳,得到了大家的認可,理由是             ;(2)該小組同學不能確定黑色固體中是否含有鐵,請你幫助他們設計方案進行確認:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取少量黑色固體于試管中,
滴加        。
________________
證明黑色固體中含有鐵
 
【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水中和食鹽水中生銹的實驗,你的結論是鐵釘在       (填“水”或“食鹽水”)中生銹較快。
注意:若答對以下小題將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分。
【繼續(xù)探究】請你設計實驗探究影響鐵釘生銹快慢的其他因素。(包括猜想、實驗設計、現(xiàn)象和結論等環(huán)節(jié))。
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