分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過程中質(zhì)量的減少是因為生成了氫氣,所以可以求算氫氣的質(zhì)量,根據(jù)氫氣的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算單質(zhì)鎂的質(zhì)量,進(jìn)而求算對應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成氫氣的質(zhì)量為65.6g+120g-185.2g=0.4g
設(shè)單質(zhì)鎂的質(zhì)量為x
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
24 2
x 0.4g
$\frac{24}{2}$=$\frac{x}{0.4g}$
x=4.8g
鎂帶樣品中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{4.8g}{65.6g-60.6g}$×100%=96%.
答:(1)反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量為 0.4克.
(2)鎂帶樣品中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%.
點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉、鎂、鋁三種原子都有3個電子層 | |
B. | 氫、鋰、鈉三種原子的最外層都有1個電子 | |
C. | 鈹、鎂兩種原子易得到電子變成離子 | |
D. | 圖中有5種金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大量使用酒精、沼氣,既可解決能源緊張問題,也有利于減輕酸雨污染緩解溫室效應(yīng) | |
B. | 在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 | |
C. | 植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林 | |
D. | 提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O | B. | Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O | ||
C. | 3NaOH+FeCl3=3NaCl+Fe(OH)3↓ | D. | CaO+2HNO3=Ca(NO3)2+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用pH試紙測定未知溶液的酸堿度時,應(yīng)將pH試紙預(yù)先用水濕潤 | |
B. | 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,在實驗結(jié)束時應(yīng)先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面 | |
C. | 稀釋濃硫酸時,要把水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中,用玻璃棒不斷攪拌 | |
D. | 在粗鹽提純實驗中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干 |
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