11．氧氣的性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
（1）如何驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣？
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？
（3）物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)，任舉一例加以說明．

分析 （1）根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，考慮氧氣的檢驗(yàn)方法．
（2）熟記鐵絲燃燒的現(xiàn)象與注意事項(xiàng)．
（3）通過硫在氧氣和空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈．

解答 解：（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以用帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則瓶中是氧氣；
故答案為：將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣．
（2）鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量．做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙，防止生成物濺落炸裂瓶底．
故答案為：防止濺落的熔融物炸裂瓶底．
（3）硫分別在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，與氧氣的濃度有關(guān)，在空氣中產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把點(diǎn)燃的硫分別放在空氣和氧氣中在空氣中發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．氧氣濃度越大，燃燒越劇烈
故答案為：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把點(diǎn)燃的硫分別放在空氣和氧氣中在空氣中發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．氧氣濃度越大，燃燒越劇烈
．

點(diǎn)評(píng) 此題所考是基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)和制取氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．TNT（又名三硝基甲苯）是一種帶苯環(huán)的有機(jī)化合物，溶點(diǎn)為攝氏81度，它帶有爆炸性，常用來制造炸藥，它經(jīng)由甲苯的氮化作用而制成，如圖是TNT的一部分，已知TNT由碳、氫、氧、氮四種元素組成．請(qǐng)回答：說明：（1）R代表遮蓋的部分，且只含有兩種元素；（2）一個(gè)TNT分子中至少含有5個(gè)氧原子；（3）TNT的相對(duì)分子質(zhì)量為227．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)因“C蛋白偶聯(lián)受體研究”授予兩位美國科學(xué)家羅伯特•萊夫科維茨和布萊恩•克比爾卡．C蛋白是一種蛋白質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)遇到甲醛、硫酸銅等會(huì)失去生活理性
B．蛋白質(zhì)是一種有機(jī)化合物
C．蛋白質(zhì)在牛奶、米飯、豆腐中含量豐富
D．CO與血紅蛋白結(jié)合的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于O2與血紅蛋白結(jié)合的速度，且CO與血紅蛋白分離的速度很慢，造成人體缺氧，所以說CO有毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．比較水通電分解和過氧化氫分解的反應(yīng)，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．反應(yīng)條件不同B．生成物中都有氫氣生成
C．生成物中都有氧氣生成D．兩個(gè)反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述不正確的是（　�。�
A．地球上的化石燃料十分有限，人類需要合理開發(fā)
B．只要使用無煙煤并使煤完全燃燒就能避免對(duì)大氣產(chǎn)生污染
C．煤氣是煤經(jīng)特殊加工制得的，是一種經(jīng)濟(jì)方便、清潔衛(wèi)生、燃燒效率很高的燃料
D．積極開發(fā)新能源是從根本上解決未來能源危機(jī)的有效措施

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用做燈泡的填充氣B．用作火箭的助燃劑C．用作糧食的保護(hù)氣D．用作制氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．寫出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）二氧化碳通入澄清石灰水中：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）二氧化碳通入紫色石蕊試液中：CO2+H2O═H2CO3．
（3）以鎂粉為原料制作照明彈的反應(yīng)原理2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．圖中是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷足夠，且待裝置冷卻打開止水夾，發(fā)現(xiàn)倒吸入集氣瓶中的水小與$\frac{1}{5}$，分析可能的原因：裝置漏氣、紅磷量不足
（2）分析集氣瓶中剩余$\frac{4}{5}$的氣體的物理性質(zhì)是不易溶于水，化學(xué)性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒（各寫一點(diǎn)）．
（3）本實(shí)驗(yàn)在其他條件不變的情況下，為什么不能用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？
木炭燃燒后會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變，水不會(huì)進(jìn)入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．
（1）寫出A、B、C、D、E、F的名稱A二氧化錳B過氧化氫C氧氣D鐵E高錳酸鉀F四氧化三鐵
（2）用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出其基本反應(yīng)類型．
（1）過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應(yīng)）
（2）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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