17．歸納與總結(jié)是學好化學的重要方法．下列認識中，不完全正確的是（　　）
A．化學符號與其表示意義
①Ba2+中的“2”表示一個鋇離子帶兩個單位正電荷
②2NH3中的“2”表示兩個銨根離子
B．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途
①磷燃燒能產(chǎn)生白煙--可用于制作煙幕彈
②氮氣化學性質(zhì)不活潑--可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
C．化學知識中有許多“相等”
①化合物中元素化合價的正價總數(shù)的數(shù)值與負價總數(shù)的數(shù)值相等
②參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
D．為更好的利用物質(zhì)，可對物質(zhì)進行分離或混合
①向煤炭中加入石灰石制成型煤，減少空氣污染
②利用蒸餾等方法從海水中提取淡水

分析 A、根據(jù)化學符號表示的意義考慮本題；
B、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途來考慮本題；
C、根據(jù)化合價原則和質(zhì)量守恒定律來考慮本題；
D、根據(jù)減少污染物的方法和分離方法來考慮本題；

解答 解：A、2NH3中的“2”表示兩個氨氣分子．故選項錯誤；
B、磷燃燒能產(chǎn)生白煙，故可用于制作煙幕彈，氮氣化學性質(zhì)不活潑，故可用于食品包裝袋內(nèi)防腐；故B正確；
C、化合物中元素化合價的正價總數(shù)的數(shù)值與負價總數(shù)的數(shù)值相等，參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，說法正確；
D、向煤炭中加入石灰石制成型煤，減少二氧化硫?qū)諝馕廴�，蒸餾方法是從海水中提取淡水的主要方法，故選項正確；
故選A

點評 本考點考查了質(zhì)量守恒定律、化合價原則、物質(zhì)的性質(zhì)和用途等，本題考查的知識點比較多，綜合性比較強，要加強記憶，綜合把握．本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如表所示，請回答下列問題

（1）元素周期表中位于第三周期、第IIIA族的元素是鋁（填名詞），該元素的原子在化學反應(yīng)中容易失（填“得”或“失”）
（2）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A．
A．質(zhì)子數(shù)不同    B．最外層電子數(shù)不同     C．中子數(shù)不同    D．相對原子質(zhì)量不同
（3）為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，當x-y=8時，該粒子符號為S2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．金剛石，石墨和C60的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異．原因是碳原子的排列方式不同在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應(yīng)該使用碳素墨水．原因是在常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定生活中常使硬水變軟水的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用化學方法除去如表中第Ⅰ欄內(nèi)4種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），請分別從第Ⅱ、Ⅲ欄內(nèi)選取合理選項的字母，填在對應(yīng)的答案欄內(nèi)．
Ⅰ．物質(zhì)Ⅱ．除雜試劑和操作Ⅲ．反應(yīng)類型答　　　案
①CuO固體（C）A．高溫

B．氧氣，加熱

C．鹽酸，蒸發(fā)

D．銅粉，加熱		a．復分解反應(yīng)

b．分解反應(yīng)

c．化合反應(yīng)

d．置換反應(yīng)		①B；d
②NaCl固體（Na2CO3）②C；a
③N2（O2）③D；c
④CaO固體（CaCO3）④A；b

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．煤氣中加入有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏．乙硫醇（用X表示）燃燒時發(fā)生的反應(yīng)為：2X+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2SO2+6H2O，則X是（　�。�
A．C2H4O2B．C2H6SC．C4H12S2D．C2H4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．實驗是進行科學探究的重要方式．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
（1）取兩支相同的木條，將其中一支的一端浸入酒精中約10秒，將另一支的一端浸入水中約10秒，然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻．此實驗的目的是探究物質(zhì)的燃燒與物質(zhì)是否具有可燃性的關(guān)系．
（2）圖A進行的實驗是某同學取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象．該實驗的探究目的是氫氧化鈉溶液吸收更多的二氧化碳．
（3）用圖B所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅．本實驗中，放置高低不同的兩支蠟燭的目的是驗證二氧化碳的密度比空氣大．
（4）向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，得到溶液的pH變化曲線如圖C所示．曲線上a點所表示的意義是稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在由A，B兩種元素組成的某化合物中，A，與B的質(zhì)量比為21：8，又知A與B的相對原子質(zhì)量為7：2，則A，B元素組成的化合物的化學式為（　　）
A．A4B3B．A3B2C．A3B4D．A2B3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）天然水多為硬水，生活中硬水軟化的方法是煮沸．
（2）家用凈水劑中常使用活性炭凈水，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)．
（3）如圖為實驗室電解水的裝置，通電一段時間后，與電源正極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，
其檢驗方法是將帶火星的木條放在尖嘴處，觀察木條是否復燃；．電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（4）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水．請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法生活污水要處理后排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖是溶解度曲線圖，下列說法正確的是（　　）
A．甲乙兩種溶解度在t1時相等
B．從含有少量乙的溶液中將乙分離出來，應(yīng)用降低溫度
C．從t2降溫到t1時，乙析出的固體比甲多
D．甲可能是氯化鈉

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