化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖所示)可能是什么物質(zhì),大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
[發(fā)現(xiàn)問題]當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡.
[查閱資料]初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常
見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等.
[提出假設(shè)]黑色粉末是______,無色溶液是______(只寫一種假設(shè)).
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液;②檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作方法)______.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]______.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
②此氣體是______,原假設(shè)成立.

[討論]若要制取該氣體,應(yīng)從圖中選擇發(fā)生反應(yīng)的裝置為______(填序號(hào)).
標(biāo)簽的信息告訴我們?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的一個(gè)微粒中含有兩個(gè)氫原子且能與黑色粉末CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉中能與無色液體混合后生成氣體.符合條件的常見無色液體有雙氧水(H2O2)和稀硫酸(H2SO4),其中黑色粉末二氧化錳與雙氧水混合能放出氧氣,可用帶火星的木條來檢驗(yàn);黑色粉末鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,可有燃著的木條來檢驗(yàn).A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,應(yīng)選用裝置B以方便添加藥品和控制反應(yīng)的速率.
故答案為:假設(shè)一:
[提出假設(shè)]二氧化錳(或MnO2);雙氧水(或H2O2
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]用帶火星的木條伸入試管中
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]帶火星的木條復(fù)燃
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2
②氧氣(或O2
[討論]B
或假設(shè)二:
[提出假設(shè)]:鐵粉(或Fe)稀硫酸(或稀H2SO4
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]把燃著的木條移近試管口
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]氣體燃燒,火焰呈淡藍(lán)色
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①Fe+H2SO4═FeSO4+H2
②氫氣(或H2
[討論]B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示的暖寶寶是一種防寒用品.小明想知道暖寶寶中的主要成分有哪些?暖寶寶發(fā)熱的原因是什么?
(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?
剪開內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色.
【提出猜想】該黑色粉末可能含有木炭粉、鐵粉、氧化銅
中的一種或幾種.
【初步驗(yàn)證】將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引.
【得出結(jié)論】該黑色粉末中一定含有______,可能含有______.
【查閱資料】木炭與稀硫酸不反應(yīng),氧化銅與稀硫酸反應(yīng)能產(chǎn)生藍(lán)色溶液.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量黑色粉末于試管中,加足量稀硫酸固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液未變
藍(lán)色
取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻,將?nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方
澄清石灰水變渾濁
由實(shí)驗(yàn)①可知,該黑色粉末中一定含有______,一定不含______.
寫出實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式______.
由實(shí)驗(yàn)②可知,該黑色粉末中一定含有______.
(2)小明思考:暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱?
【查閱資料】暖寶寶中除含有鐵粉、木炭外,還含有食鹽和水.
①暖寶寶貼在衣服上與空氣接觸后會(huì)發(fā)熱的原因是______.由此可見,人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的熱量來造福人類,請(qǐng)你再舉一例:______.
②請(qǐng)你猜測(cè)暖寶寶中氯化鈉的作用是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究.探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
提出猜想:放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是______.
查閱資料:SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3
方案設(shè)計(jì):依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是______.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.

若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能導(dǎo)致______后果發(fā)生.
實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;
這樣操作的目的是______.
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是______.
思維拓展:由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

例用如圖1給出裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以粗略測(cè)定銅的相對(duì)原子量(已知?dú)、氧原子的相?duì)質(zhì)量)回答提出問題.

(1)按氣流從左至右流向,儀器組裝連接順序?yàn)椋ㄓ么髮懽帜笜?biāo))______.
(2)各組儀器接口順序?yàn)椋ㄓ眯懽帜笜?biāo))______.
(3)如圖2,寫出下列裝置的作用A______B______F______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某興趣小組的同學(xué)為了探究一久置氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),進(jìn)行了如下猜想與實(shí)驗(yàn):
查閱資料:氯化鋇溶液顯中性,碳酸鈉溶液顯堿性
提出猜想:假設(shè)一:該溶液沒有變質(zhì);
假設(shè)二:該溶液部分變質(zhì);
假設(shè)三:該溶液______變質(zhì)
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量該溶液于試管中,向其中滴加過量的氯化鋇溶液生成白色沉淀假設(shè)______不成立
②靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液溶液______假設(shè)二成立
討論交流:
(1)步驟①滴加過量的氯化鋇溶液的目的是______.
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:①取少量樣品溶液向其中滴加少量氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀;②另取少量樣品溶液再向其中滴加酚酞溶液,觀察到溶液呈紅色.由此他得出了假設(shè)二成立的結(jié)論.
他的結(jié)論______(填“正確”或“不正確”)理由是______.
(3)久置氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是______(用化學(xué)方程式表示),因此氫氧化鈉應(yīng)______保存.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究:查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無氣體產(chǎn)生.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測(cè)定利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外,還有:______
(2)C中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是______.
(3)下列各項(xiàng)措施中,不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是______(填標(biāo)號(hào)).
a.在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b.滴加鹽酸不宜過快
c.在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d.在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(4)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份,進(jìn)行三次測(cè)定,測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g.則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.
(5)有人認(rèn)為不必測(cè)定C中生成的BaCO3質(zhì)量,只要測(cè)定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果明顯偏高,原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

現(xiàn)用如實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量.
試回答下列問題:
(1)儀器a、b的名稱為a______,b______;
(2)A中可觀察到的現(xiàn)象為______;反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(3)B裝置的作用是______;C裝置的作用是______;
(4)在給D裝置加熱前,應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是______,其目的是______;
(5)已知D裝置中銅和氧化銅混合物的質(zhì)量為10g,經(jīng)稱量,反應(yīng)前后E裝置的質(zhì)量分別為100.2g和102.0g,原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(假設(shè)各裝置中的反應(yīng)或吸收都是完全的).
(6)F裝置的作用是吸收空氣中的水蒸氣,如不加F裝置,會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填“偏低”或“偏高”).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

在實(shí)驗(yàn)室里用ωg含雜質(zhì)的鋅粒跟足量的稀H2S04反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀H2S04反應(yīng)),來測(cè)定該鋅粒中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)按實(shí)驗(yàn)中氣體的流向連接各接口(用接口字母表示);
(3)該實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是什么;
(4)從實(shí)驗(yàn)裝置和相關(guān)操作來看,要想求出原鋅粒中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還需要知道哪些物理量?(用字母表示)
(5)寫出計(jì)算鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式(用各物理量字母表示,不必化簡(jiǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(在下列(1)(2)兩小題中任選一題作答,若兩小題都答,則以第(1)小題的答案來評(píng)定分?jǐn)?shù)).
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能溶于水.(寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象、結(jié)論)
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明分子之間有間隔.(寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象、結(jié)論)

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