會(huì)寧的沼氣建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)取得了顯著的效益.沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生的,其主要成分和天然氣的主要成分相同.
(1)沼氣作燃料利用其
化學(xué)
化學(xué)
(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)沼氣的主要成分是
甲烷
甲烷
.完全燃燒的化學(xué)方程式是
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

(3)用沼氣作燃料,與用煤相比能減少的空氣污染物有
可吸入顆粒物(或SO2或NO2
可吸入顆粒物(或SO2或NO2
(答一種即可).
(4)低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是
ABD
ABD
(填字母序號(hào)).
A.少用一次性的木筷       B.用完電器后拔掉插頭    C.大力發(fā)展火力發(fā)電       D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),研制新型保溫材料.
分析:(1)依據(jù)燃燒是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)分析回答;
(2)依據(jù)沼氣的主要成分分析解答;
(3)依據(jù)化石燃料燃燒會(huì)生成的空氣污染物以及沼氣燃燒的產(chǎn)物與之對(duì)比分析解決;
(4)“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而降低二氧化碳的排放量;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì),燃燒是化學(xué)變化,所以沼氣作燃料是利用其化學(xué)性質(zhì);
(2)沼氣的主要成分是甲烷(CH4),燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;
(3)煤等化石燃料燃燒時(shí)會(huì)生成氮與硫的氧化物及可吸入顆粒物等空氣污染物,而甲烷的燃燒只會(huì)生成二氧化碳和水(充分燃燒),不會(huì)生成氮與硫的氧化物及可吸入顆粒物等空氣污染物;
(4)A、少用一次性的木筷,能減少樹目的砍伐,能減少二氧化碳的含量.故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
B、用完電器后拔掉插頭,能節(jié)約大量的電能,減少二氧化碳的排放.故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
C、大力發(fā)展火力發(fā)電,會(huì)增加二氧化碳的排放.故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念.
D、優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),研制新型保溫材料,能節(jié)約能量,能減少二氧化碳的排放.故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
故答為:(1)化學(xué);(2)甲烷(CH4),CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;(3)可吸入顆粒物(或SO2或NO2);(4)ABD.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)與環(huán)境方面的知識(shí),環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,要保護(hù)環(huán)境,要樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

會(huì)寧的農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(CH4),據(jù)此我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動(dòng).
猜想與假設(shè):根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素.
設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究
探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝坩夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有
向集氣瓶中滴入少量
澄清的石灰水
澄清的石灰水
能夠觀察到
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
產(chǎn)物中有CO2
結(jié)論與解釋:
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:
除去秸稈中的水分
除去秸稈中的水分

(2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中含有C、H、O三種元素.
反思與評(píng)價(jià):
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確
,理由是
上述實(shí)驗(yàn)無法證明秸稈中是否含氧元素
上述實(shí)驗(yàn)無法證明秸稈中是否含氧元素

拓展與應(yīng)用:
會(huì)寧農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是(答出一點(diǎn)即可)
保護(hù)環(huán)境,變廢為寶
保護(hù)環(huán)境,變廢為寶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

會(huì)寧的沼氣建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)取得了顯著的效益.沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生的,其主要成分和天然氣的主要成分相同.
(1)沼氣作燃料利用其______(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)沼氣的主要成分是______.完全燃燒的化學(xué)方程式是______.
(3)用沼氣作燃料,與用煤相比能減少的空氣污染物有______(答一種即可).
(4)低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是______(填字母序號(hào)).
A.少用一次性的木筷    B.用完電器后拔掉插頭  C.大力發(fā)展火力發(fā)電    D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),研制新型保溫材料.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

會(huì)寧的沼氣建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)取得了顯著的效益.沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生的,其主要成分和天然氣的主要成分相同.
(1)沼氣作燃料利用其______(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)沼氣的主要成分是______.完全燃燒的化學(xué)方程式是______.
(3)用沼氣作燃料,與用煤相比能減少的空氣污染物有______(答一種即可).
(4)低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是______(填字母序號(hào)).
A.少用一次性的木筷       B.用完電器后拔掉插頭    C.大力發(fā)展火力發(fā)電       D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),研制新型保溫材料.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省白銀市會(huì)寧縣枝陽中學(xué)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(一)(解析版) 題型:填空題

會(huì)寧的沼氣建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)取得了顯著的效益.沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生的,其主要成分和天然氣的主要成分相同.
(1)沼氣作燃料利用其    (選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)沼氣的主要成分是    .完全燃燒的化學(xué)方程式是   
(3)用沼氣作燃料,與用煤相比能減少的空氣污染物有    (答一種即可).
(4)低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是    (填字母序號(hào)).
A.少用一次性的木筷       B.用完電器后拔掉插頭    C.大力發(fā)展火力發(fā)電       D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),研制新型保溫材料.

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