【題目】水是生命之源，“珍惜水、 節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________；此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是________________；b中收集到的氣體是___________________（填氣體的化學(xué)式）

（2）有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_____________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水:生活中可用__________________的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_________________。

（3）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是______________________（填序號(hào)）

A 吸附

B 沉淀

C 過(guò)濾

D 蒸餾

【答案】 分解反應(yīng) H2 肥皂水 煮沸 吸附水中色素和異味 D

【解析】

（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，水在通電條件下反應(yīng)生成氧氣和氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，符合“一變多”特征，此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)；根據(jù)“氫二氧一”，b中收集到的氣體是。

（2）人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，產(chǎn)生泡沫多的為軟水，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可使水中鈣鎂離子沉淀；簡(jiǎn)易凈水器中活性炭的主要作用是吸附水中的色素和異味。

（3）凈化水的方法中，蒸餾凈化程度最高，蒸餾可除去水中不溶性、可溶性物質(zhì)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

（1）實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶較純凈的氫氣，發(fā)生和收集裝置的組合是______（填字母序號(hào)）， 反應(yīng)方程式為______。

（2）某同學(xué)選擇 B 裝置制氧氣，適合該裝置的反應(yīng)方程式為：______ ，實(shí)驗(yàn)儀器① 的名稱(chēng)是______，用它代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______。將固體剩余物從混合物中分離 出來(lái)的操作是______（填一種操作名稱(chēng)），該操作中用到的玻璃棒的作用是______。 若用 F 裝置來(lái)收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是______。

（3）常溫下，氨氣是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。若用 F 裝置來(lái)收集氨氣，氣體應(yīng)從____________（填“b”或“c”）通入。有同學(xué)認(rèn)為最好后面再連 接一個(gè) G 裝置，這樣做的目的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答

(1)儀器a的名稱(chēng)是____________；

(2)實(shí)驗(yàn)室常用____________(填藥品名稱(chēng))制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置___________；(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

(3)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量O2體積,另一儀器名稱(chēng)是________；氣體應(yīng)從導(dǎo)管______；(填“b”或“c”)端通入

(4)實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷

①選擇的發(fā)生裝置為_________(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷________的物理性質(zhì)。

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CH4中含有氫元素:檢驗(yàn)其純度后________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興題小組的同學(xué)對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下探究。

[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]連接好如圖1的裝置后.先將導(dǎo)管伸人水中,然后用手捂住容器璧,觀察到___________________，說(shuō)明裝置氣密性良好。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入瓶中迅速塞緊塞子�，F(xiàn)察到____________________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____ ;待紅磷熄滅井冷卻后,打開(kāi)彈簧夾.水進(jìn)入瓶中的量明顯小于瓶?jī)?nèi)室氣體積的1/5。

[質(zhì)疑猜想]測(cè)定結(jié)果偏小的原因是什么?小組同學(xué)依據(jù)猜想又進(jìn)行了如下探究:

活動(dòng)一:小紅猜想可能是實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足。于是進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn):將燃燒匙內(nèi)剩余物質(zhì)加熱。觀察到______由此判斷紅磷過(guò)量。

活動(dòng)二:小明認(rèn)為瓶?jī)?nèi)可能還有氧氣殘留。資料顯示:紅色的銅粉可以和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。于是他設(shè)計(jì)如圖3所示的實(shí)驗(yàn):將集氣瓶?jī)?nèi)殘余氣體通入裝置后開(kāi)始加熱，觀察到紅色的銅粉變黑，結(jié)論是_____________________。

[交流研討]當(dāng)瓶?jī)?nèi)的氧氣濃度過(guò)低時(shí)就不能支持紅磷持續(xù)燃燒.無(wú)法將氧氣耗盡。

[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]脫氧劑是一種食品保鮮劑，它能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣.使食品處于無(wú)氧狀態(tài)。

同學(xué)們采用脫氧利進(jìn)行如圖4所示實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量。

下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間/min

0

5

10

30

35

45

量筒中液面的刻度/mL

50

35

27.5

19.7

19.7

19.7

①分析表中數(shù)據(jù)得知。至少經(jīng)過(guò)_____________________分鐘后.量筒中的液面不再下降。

②根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行推算，廣口瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______________________（結(jié)果精確到0.1%）。

[能力發(fā)展]與燃燒紅磷法相比,用脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量的缺點(diǎn)是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）.一種用于治療瘧疾的藥物。挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

（1）每個(gè)青蒿素分子中共含有______個(gè)原子 .其相對(duì)分子質(zhì)量為_____________________。

（2）青蒿素由_____________________種元素組成,其中碳.氫兩種元素的質(zhì)量比為______________________。

（3）計(jì)算141 g青蒿素中所含氧元素的質(zhì)量_______________。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自行車(chē)的主要材料鋼鐵易生銹，請(qǐng)為圖中標(biāo)示的自行車(chē)部件各設(shè)計(jì)一種不同的、合理的防銹方法．

（1）三角架______；

（2）輻條______；

（3）鏈條______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】純水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物�，F(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體，分別為純水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是______；

（2）區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水。但小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過(guò)程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體。

[提出猜想]產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鹽（含CO32-的鹽）。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

① 將生成的氣體通入______中，觀察到______的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

② 向這種難溶性的固體中滴入_______，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鹽；若這種固體是碳酸鈣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______

[反饋與應(yīng)用]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)：在工廠里可用_______除去鍋爐內(nèi)壁上的水垢。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熟石灰在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。請(qǐng)回答:

(1)熟石灰中金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是______；

(2)區(qū)分熟石灰溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸的操作及現(xiàn)象是_____________；

(3)用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；

(4)某地區(qū)土壤呈酸性(含硫酸)，可選用熟石灰來(lái)改良.則反應(yīng)的化學(xué)方程式是:___________；

(5)用熟石灰粉與草木灰按一定的比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”。使用時(shí)，選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物莖葉上,可消除忌堿蟲(chóng)體。

①“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了比堿性更強(qiáng)的物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；

②“黑白粉”中可提供植物生長(zhǎng)和抗倒伏的營(yíng)養(yǎng)元素是_________(填元素符號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)科學(xué)家法拉第曾用蠟燭（主要成分石蠟）做過(guò)一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。據(jù)此實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析中正確的是（　�。�

A.這一現(xiàn)象說(shuō)明石蠟的熔點(diǎn)較低

B.要使實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)

C.子火焰中被燃燒的物質(zhì)是石蠟分解產(chǎn)生的氫氣

D.導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?/span>

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