11．配制10NaCl溶液，導(dǎo)致溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)　　　　②溶液配制前用少量水潤(rùn)濕燒杯　�、墼谔炱阶蟊P稱量氯化鈉時(shí)，部分藥品沾在紙上，末倒入燒杯中　�、苈然c晶體不干燥（　�。�
A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④

分析 導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的原因可能是：稱量溶質(zhì)稱少了；量取水時(shí)量多了了（如量水時(shí)仰視讀數(shù)）．

解答 解：①量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，量取的溶劑水的體積偏小，溶質(zhì)不變，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；
    ②溶液配制前用少量水潤(rùn)濕燒杯，導(dǎo)致溶劑的質(zhì)量比實(shí)際的質(zhì)量要大，溶質(zhì)不變，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小；
    ③稱量的部分溶質(zhì)氯化鈉沒有倒入燒杯，致使溶質(zhì)的質(zhì)量減小，而溶劑不變的情況下，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變��；
    ④氯化鈉晶體不干燥，那么所稱量的溶質(zhì)氯化鈉偏小，溶劑變大，結(jié)果配制的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變��；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 該題以溶液配制為載體，考查了錯(cuò)誤或不規(guī)范操作引起的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化的問題，解答時(shí)要認(rèn)真分析錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的溶質(zhì)或溶劑質(zhì)量的改變，才能作出正確判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．下圖形象的表示甲、乙兩物質(zhì)的變化，其中“●”和“○”分別表示不同的原子．

（1）這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是：分子是否發(fā)生了改變．
（2）寫出一個(gè)符合乙變化的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水；屬于化合反應(yīng)．
（3）四幅圖中表示化合物的是④（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．請(qǐng)回答：
（1）電解水時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
（2）氣體a為氫氣；
（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（4）該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成．
（5）在電解水的過程中，下列說法不正確的是D；
A．水分子發(fā)生了改變
B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（6）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有ACDF．
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)    B．酒精燈  C．漏斗             D．玻璃棒        E．量筒        F．燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
③過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈．（寫出一個(gè)即可）
（7）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為取少量的水加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，浮渣多的是硬水．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用廢電池的鋅皮與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．他們稱取了16g鋅皮，向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，二者恰好完全反應(yīng)，剩余物的質(zhì)量為115.6g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量
（2）廢電池鋅皮中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．分類與歸納是學(xué)習(xí)的有效方法，同學(xué)們對(duì)化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D進(jìn)行總結(jié)：
（1）若A，B，C，D四種物質(zhì)分別屬于不同類別，其中C和D分別是鹽和水，則A，B可能是HCl、NaOH（填化學(xué)式），基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；
（2）若A，B，C，D四種物質(zhì)屬于兩種類別，其中A，C的類別相同，B，D的類別相同，則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3，由該反應(yīng)得出的結(jié)論是該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)；
（3）若A，B，C，D是同種類別的物質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．含有不溶于水的固體雜質(zhì)的硝酸鉀，可用如圖的循環(huán)流程進(jìn)行提純，得到純度較高的硝酸鉀固體，其中溶液A、B、C均是化合物X的水溶液．

請(qǐng)根據(jù)以上流程回答下列問題：
①操作I的名稱是過濾．②化合物X為KNO3或硝酸鉀．
③若溶液A、B、C中溶質(zhì)X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別表示為a%、b%、c%，則a、b、c的大小關(guān)系是b＞c=a；溶液A、B、C中一定是飽和溶液的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．問題：氫氧化鈣與水混合，如何判斷其溶解性？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈣如何溶于水？
猜想：（1）難溶于水（2）微溶于水（3）易溶于水
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以排除猜想3；若難溶于水則溶液中幾乎不含有氫氧化鈣
      微溶于水則溶液中一定含有氫氧化鈣
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：檢驗(yàn)溶液中含有Ca（OH）2的方法：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方法一：取溶液，滴入酚酞，溶液變紅色，證明含有氫氧化鈣
方法二：取溶液，通入二氧化碳，溶液變渾濁，證明含有氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．二氧化碳是我們生活中不可缺少的重要物質(zhì)，但尤其印發(fā)的溫室效應(yīng)也正困擾地球的氣候環(huán)境．下面讓我們一起走進(jìn)二氧化碳的世界！
（1）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列關(guān)于二氧化碳說法正確的有AB（填標(biāo)號(hào)）．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（2）二氧化碳和水在不同條件反應(yīng)，生成物截然不同，決定了二氧化碳在碳酸飲料和溫室大棚的生產(chǎn)中有不同的應(yīng)用．試寫出這兩個(gè)應(yīng)用中二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3、6CO2+6H2O$\frac{\underline{太陽能}}{催化劑}$C6H12O6+6O2．
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（4）“低碳生活，從我做起”．下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是D（填字母）．
A．提倡使用節(jié)能燈
B．利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源
C．選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行
D．廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)下圖裝置完成了二氧化碳的制取和收集，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)．請(qǐng)你和他們一起參與探究．

（1）制取并收集一瓶二氧化碳：打開止水夾K1和K3，關(guān)閉K2，從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)出現(xiàn)D中石灰水變渾濁現(xiàn)象時(shí)，說明二氧化碳已經(jīng)收集滿．
（2）證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：從分液漏斗向裝置C中加入氫氧化鈉溶液前，應(yīng)進(jìn)行的操作是關(guān)閉止水夾K1K3，打開止水夾K2，寫出此過程中C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是C中溶液中產(chǎn)生氣泡．

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