同學(xué)們在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時,從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末藥品,并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種。
他們繼續(xù)進(jìn)行了分析、試驗(yàn)和反思:
【查閱資料】 CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應(yīng),生成鹽和水
⑴ 分析:小燕同學(xué)認(rèn)為一定不是高錳酸鉀,原因是 ;
⑵ 實(shí)驗(yàn)一:
實(shí)驗(yàn)操作 | ||
①取一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中 | 黑色粉末溶解,溶液顏色變__ _ | 此粉末是氧化銅 |
②取另一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中 | 黑色粉末不溶解,沒看到氣體產(chǎn)生 | 此粉末一定不是鐵粉 |
⑶ 反思:小華同學(xué)認(rèn)為不做實(shí)驗(yàn)①,運(yùn)用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論,原因是:_______________________________________________________________;
⑷ 實(shí)驗(yàn)二:他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將兩種黑色粉末混合加熱(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖),發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變_____,澄清石灰水變______。寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__ ___ _。
【答案】(1)高錳酸鉀不是黑色的,是紫黑色 (2)①藍(lán)色 (3)這兩瓶黑色粉末分別放在不同的櫥窗,說明物質(zhì)類別不一樣,有實(shí)驗(yàn)②知一種是木炭,則另一種一定是氧化銅 (4)紅色 渾濁 C+2CuO2Cu+CO2↑;
【解析】(1)因?yàn)楦咤i酸鉀不是黑色的,是紫黑色,所以排除高錳酸鉀;(2)氧化銅是金屬氧化物,和稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色硫酸銅溶液和水。(3)仔細(xì)讀題,就會發(fā)現(xiàn)這兩瓶黑色粉末分別放在不同的櫥窗,說明物質(zhì)類別不一樣,有實(shí)驗(yàn)②知一種是木炭,則另一種一定是氧化銅;(4)將木炭和氧化銅兩種黑色粉末混合加熱,現(xiàn)象是黑的粉末逐步變?yōu)榧t色,澄清石灰水變渾濁,化學(xué)方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
宣城市被授予中國“文房四寶之鄉(xiāng)”,“文房四寶”中的徽墨、宣紙、歙硯是我國享譽(yù)中外的文化瑰寶。
⑴徽墨是由松枝不完全燃燒生成的煙炱(tái)加工制成,用其寫字作畫永不變色。徽墨中主要成分的化學(xué)名稱是 。
⑵有人認(rèn)為歙硯由大理石加工而成,怎樣用實(shí)驗(yàn)證明? 。
⑶宣紙的主要成分是纖維素,為了證明宣紙中含有碳元素,可以采用的實(shí)驗(yàn)方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)過程與圖象描述不相符合的選項(xiàng)是( )
A一定溫度下,向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
B.向等質(zhì)量的鎂、鋅中同時加入稀鹽酸
C.加熱一定量的氧酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣
D一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中(不考慮水的蒸發(fā)、氯化氫的揮發(fā))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下假設(shè):
【猜 想】猜想一:沒有變質(zhì); 猜想二:部分變質(zhì); 猜想三: ① 。
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】對猜想二進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1. 取少許該溶液于試管中,滴 入適量的 ② 溶液。 | ③ | 猜想二正確 |
2.靜置上述溶液,取上層清液少許于另一支試管中,滴入幾滴 ④ 溶液 | ⑤ |
寫出現(xiàn)象③的化學(xué)方程式 ⑥ 。
【反 思】氫氧化鈉溶液必須密封保存。
氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程表示) ⑦ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”。在成果展示現(xiàn)場,某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體(見圖1)。用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(間圖2)。在場的同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,并進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】為甚附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質(zhì)。
【猜想與假設(shè)】對于生成的是什么氣體,四位同學(xué)有如下猜想:
甲:二氧化氮;乙:氮?dú)猓槐貉鯕;。簹錃狻?/p>
同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣,理由是: ; 。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證,他們的操作方法是:
,觀察到的現(xiàn)象是 ,說明同學(xué)丙的猜想正確。
硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是 :
【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是: 。
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字?
已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
你對上述問題的解釋: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
皮蛋是一種中國傳統(tǒng)美食。它是將鴨蛋浸入一種特制的料液中,再加工而成。根據(jù)題意回答有關(guān)問題。
【查閱資料】將純堿,食鹽加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反應(yīng),冷卻后即得到料液。
寫出料液制作過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 、 ▲ 。
【提出問題】料液中除含有NaOH和NaCl外,還含有那些溶質(zhì)?
【猜 想】
甲:只有Ca(OH)2,
乙:只有Na2CO3,
丙:既有Ca(OH)2,也有Na2CO3;
上述猜測中,肯定錯誤的是 ▲ ,其他兩個還需探究。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取少量上層料液過濾,取濾液滴加足量稀鹽酸 | 無明顯現(xiàn)象 | ▲ 正確 |
②另取少量濾液,滴加碳酸鈉溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
【問題與思考】
(1)生石灰加入沸水中,水能持續(xù)保持沸騰,請推測其原因是 ▲ 。
(2)實(shí)驗(yàn)①加入足量稀鹽酸的目的是 ▲ 。
(3)皮蛋食用時加入一些食醋,可以去除澀感,原因是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明把過量鋅粒加入有鹽酸的試管中,發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快,一段時間后逐漸減慢,最后停止產(chǎn)生氣體。在反應(yīng)過程中,溶液的溫度也先隨之升高,最后下降到室溫。于是,小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究“一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng)快慢的影響因素”。測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
某金屬與同體積鹽酸溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表
鹽酸溶液濃度 | 反應(yīng)開始時酸 溶液的溫度 | 反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積 | 反應(yīng)結(jié)束共產(chǎn)生氣體體積 |
5% | 20℃ | 10 mL | 60 mL |
10% | 20℃ | 19 mL | 118 mL |
15% | 20℃ | 28 mL | 175 mL |
5% | 35℃ | 28 mL | 60 mL |
10% | 35℃ | 72 mL | 118 mL |
15% | 35℃ | 103 mL | 175 mL |
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng),影響金屬和酸反應(yīng)快慢的主要因素有 ▲ 、 ▲ 。
(2)可以通過比較 ▲ 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來確定金屬和酸反應(yīng)的快慢。
(3)過量鋅粒加入鹽酸中,反應(yīng)開始的一段時間,反應(yīng)速率逐漸加快,而不是逐漸減慢。請分析原因。 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中還有碳酸氫鈉,某化學(xué)興趣小組對碳酸氫鈉的化學(xué)幸會進(jìn)行探究。
【探究實(shí)驗(yàn)一】 碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用PH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10。 由此得出的結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈 。
【探究實(shí)驗(yàn)二】 碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng):取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸, 現(xiàn)象為 。結(jié)論:碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)。
【探究實(shí)驗(yàn)三】 碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在 銅片上加熱,如圖所示。
(1) 加入一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。
(2) 充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,加入適量的澄清石灰水,震蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁。
(3) 通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量_________,振蕩,靜置。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)物含Na2CO3 |
② | 取操作①后的上層清液于試管B中,滴加_________。 | _________ | 產(chǎn)物不含NaOH |
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
牙膏摩擦劑的類型很多,如CaCO3, SiO2或它們的混合物。某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究。
【提出問題】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
[查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)方案】
①取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有 。(填離子符號)
②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液,加入碳酸鉀溶液,生成白色沉淀,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)按上圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤,改正為 。
(2)重新連接好裝置,并 。
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8克。
(4) K1, K2(填“打開”或“關(guān)閉”),然后向牙膏樣品中滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸,至B中無氣泡產(chǎn)生時,停止滴加鹽酸。
(5) ,至C中不再產(chǎn)生沉淀。
(6)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
(已知此品牌牙膏中的其他成分不與鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)若沒有A裝置,則測定結(jié)果將 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(2)D裝置的作用是 。
(3)根據(jù)上面數(shù)據(jù)計(jì)算,牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
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