在密閉容器中，將5g木炭和8g氧氣加熱使之充分反應(yīng)，下列敘述正確的是

[　　]

A．產(chǎn)物全是

B．產(chǎn)物全是CO

C．產(chǎn)物是CO和的混合物

D．無法確定

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉容器中，將5g木炭和8g氧氣加熱使之充分反應(yīng)，下列敘述正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：素質(zhì)教育新教案化學(xué)九年級(jí)　　上冊(cè) 題型：013

將一定量的H2和O2混合氣體，在密閉容器中點(diǎn)燃，完全反應(yīng)生成9g H2O，則原混合氣體的質(zhì)量為

[　　]

A．5g
B．9g
C．20g
D．10g

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科目：初中化學(xué) 來源：新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型：038

某溫度下，在一密閉容器中，將一定量的甲醇(CH3OH)和甲烷的混合氣體與10.4g氧氣點(diǎn)燃發(fā)生反應(yīng)(燃燒不充分)，其產(chǎn)物經(jīng)測(cè)定含有2.8g CO、5.5g CO2和8.1g H2O(反應(yīng)物無剩余)．

(1)若該混合氣體充分燃燒還需多少克氧氣？

(2)原混合氣體中含有甲醇多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

已知催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)。某班級(jí)化學(xué)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后，他們想探究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用，設(shè)計(jì)了以下的對(duì)比實(shí)驗(yàn)和后續(xù)操作：
①稱量?jī)煞萋人徕浉?g，分別放入A和B兩支相同的試管中，再稱量1.5g氧化銅放入A試管中。
②將A和B試管同時(shí)在相同的條件下正確加熱，經(jīng)檢驗(yàn)A試管40秒后開始產(chǎn)生氧氣，B試管2分鐘后開始產(chǎn)生氧氣。
③停止加熱. 冷卻，將A試管反應(yīng)后的混合物加水充分溶解，認(rèn)真過濾，得濾出物，洗滌并干燥。
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色。
⑤稱量濾出物的質(zhì)量為1.5g。
⑥將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察到澄清石灰水變渾濁。
請(qǐng)回答：
（1）若省略操作⑤，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，為什么�?U>                      。
（2）若用下圖實(shí)驗(yàn)裝置（每個(gè)裝置都備有多套）和相應(yīng)操作替換第⑥步實(shí)驗(yàn)，也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。�?qǐng)把下圖中儀器連接成一套符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)驗(yàn)裝置，這套實(shí)驗(yàn)裝置的接口連接順序是（填寫各接口的字母）：       接       ；        接        ；        接         ；        接        。（氣流的方向從左往右）在已連接好的裝置中，乙裝置的作用是                                     。
（3）經(jīng)上述探究過程后得出的結(jié)論是：氧化銅         作氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑。 (填“能”或“不能”)

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