下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是                                          （      ）

A．加熱石灰水      B．稀釋濃硫酸     C．蒸發(fā)食鹽水     D．檢查氣密性


【答案】B

【解析】 

試題分析：A選項(xiàng)用酒精燈的外焰加熱是正確的操作；B選項(xiàng)稀釋濃硫酸要酸入水且攪拌，故是錯(cuò)誤的操作；C選項(xiàng)蒸發(fā)食鹽水用玻璃棒攪拌是正確的操作；D選項(xiàng)檢驗(yàn)裝置的氣密性是正確的操作；故答案選擇B

考點(diǎn)：基本操作


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向一定質(zhì)量的AgNO3溶液中加入Cu，溶液質(zhì)量與加入Cu的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（      ）

A．a(chǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有2種

B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體只有Ag

C．b～c段對(duì)應(yīng)溶液中含有AgNO3

D．c點(diǎn)時(shí)反應(yīng)已經(jīng)停止

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，說(shuō)法不正確的是

A．①④表示同種元素

B．②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)

C．①③④表示的都是離子

D．③④表示的都是陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

請(qǐng)回答：

（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是__________；

（2）在蒸發(fā)過(guò)程中需要使用玻璃棒，其作用是______________________________；

（3）寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：___________________________________；

（4）實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑__________（填標(biāo)號(hào)）。

a．硫酸銅溶液           b．氯化鈉溶液       c．硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列措施中不利于PM2.5治理的是                                       （      ）

A．大力發(fā)展煤電   B．開(kāi)發(fā)新型能源   C．禁止焚燒秸稈    D．控制工地?fù)P塵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


常溫下，在兩個(gè)各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，并恢復(fù)到原溫度，結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法中正確的是

A．該溫度下的溶解度：甲＞乙        B．升高溫度，剩余的甲固體繼續(xù)溶解

C．甲溶液可能是飽和溶液            D．乙溶液可能是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）2個(gè)汞原子          ；      （2）3個(gè)氮分子           ；

（3）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物        ；   （4）人體缺少          元素，易患骨質(zhì)疏松癥。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右下圖所示，下列敘述中正確的是         （      ）

   A．將t1℃丙的飽和溶液升溫到t2℃，得到丙的不飽和

       溶液

   B．t3℃時(shí)，甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

   C．t2℃時(shí)，丙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

   D．t3℃時(shí)，30g乙物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后得

到75g溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測(cè)定水的組成后，提出問(wèn)題：“測(cè)定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過(guò)討論后，得到了肯定的答案，邀請(qǐng)你一起對(duì)此展開(kāi)探究。

【設(shè)計(jì)方案】甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作規(guī)范）。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ①          ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為        ②         

【實(shí)驗(yàn)探究】當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為       ①   ，而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為          ②      。

【分析交流1】針對(duì)上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同，你對(duì)此改進(jìn)的方法是                       

（假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）。小組同學(xué)用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果。

【意外發(fā)現(xiàn)】丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。

【提出問(wèn)題】銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什么會(huì)變藍(lán)呢？

【查閱資料】①CuO被還原的過(guò)程中會(huì)有Cu2O生成，Cu2O也能被還原成Cu；

 ②Cu2O固體是紅色的，它與稀硫酸的反應(yīng)為：

Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.

【得出結(jié)論】紅色固體a中含有Cu2O。

【分析交流2】紅色固體a中含 有Cu2O是否會(huì)影響水組成的測(cè)定結(jié)果           （填“影響”或“不影響”）。

【提出猜想】針對(duì)紅色固體a的成分，小組同學(xué)提出猜想①是：Cu2O；猜想②是：                        

【拓展探究】丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱(chēng)得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應(yīng)后，你認(rèn)為他還需要稱(chēng)量           的質(zhì)量。

【教師點(diǎn)撥】稱(chēng)取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后再稱(chēng)量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立。

【定量分析】小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，他們開(kāi)始稱(chēng)取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后得到紅色固體b為2g 。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，哪個(gè)猜想成立。

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