14.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式
(1)木炭在氧氣(或空氣)中燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)紅磷在氧氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)硫在氧氣(或空氣)中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(4)鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)氫氣在氧氣或空氣中燃燒:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,然后根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫.

解答 解:(1)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(2)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)硫在氧氣(或空氣)中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(4)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(5)氫氣在氧氣或空氣中燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
故答案為:(1)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;(3)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;(4)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;(5)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序C>B>A.
(2)要使A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海浞椒ㄊ钦舭l(fā)溶劑;降低溫度(至少寫兩種).
(3)t2℃時,A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,A、B、C曲線分別表示三種物質(zhì)的溶解度的曲線,根據(jù)圖示信息完成下列各題:
(1)0℃時,A的溶解度是20g.
(2)在t2℃時,A、B、C物質(zhì)的溶解度的關(guān)系A(chǔ)=B>C.(用<、>或=連接)
(3)若A、B、C中有一種是氣體,則該氣體是C.(填字母)
(4)把接近飽和的A溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用的方法是:加A物質(zhì).(寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.小紅同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,試管戊中裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,小藥瓶上無瓶塞.關(guān)于實驗有以下說法,其中說法正確的是(  )
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約;
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動;
③濃鹽酸有揮發(fā)性,僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實驗?zāi)康模?br />④若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅.
A.①②B.③④C.②③D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.空氣、水、金屬等是重要的資源
(1)工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其原理是增大燃料與空氣的接觸面.
家中堆放雜物的紙箱著火時,可用水澆滅,其原理是水可以吸收可燃物燃燒釋放出的大量熱,使可燃物的溫度降到其著火點以下.
(2)銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3].
①根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的H2O;根據(jù)銅銹的主要成分中含有碳元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的CO2
②某化學(xué)興趣小組欲通過實驗探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”如圖所示實驗中(試管內(nèi)的“”均為銅片),只需完成實驗B和D即可達(dá)到探究目的(填字母).
(3)鋁是世界上年產(chǎn)量第二的金屬.
鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑,其中X的化學(xué)式為H2O.足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質(zhì)量的鋁粉充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量分別為m1、m2,下列有關(guān)m1、m2大小關(guān)系的說法正確的是C(填字母).
A.m1>m2           B.m1<m2         C.m1=m2        D.無法比較.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列對原子、分子、離子的認(rèn)識,錯誤的是( 。
A.分子由原子構(gòu)成,原子是不能再分的最小粒子
B.相同原子可以構(gòu)成不同的分子
C.在原子中,原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
D.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.將40℃KNO3的飽和溶液降溫到20℃,下列說法正確的是( 。
A.溶質(zhì)的質(zhì)量不變B.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
C.溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.小紅同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會實踐,技術(shù)員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取16.25g固體樣品,全部溶于143.6g水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線關(guān)系.
(1)當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是50g.
(2)產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實驗:
(1)氫氧化鈉固體要密封保存,原因有:
①氫氧化鈉固體易潮解;②氫氧化鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)變質(zhì).
【對固體猜想】
猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物
【實驗和推斷】(2)為進(jìn)一步確定成分,進(jìn)行了以下探究:

對無色溶液進(jìn)行以下實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
第一步:
用試管取約2mL該溶液,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩.

現(xiàn)象a:白色沉淀
化學(xué)方程式:
①Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓,有碳酸鈉并全部除盡.
第二步:
靜置,取上層清液于試管中滴入酚酞溶液,振蕩.
現(xiàn)象b:
②液體變紅
含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物
③分析:小組中有同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為以上實驗不能證明猜想三成立,理由是:第一步氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鈉,干擾第二步氫氧化鈉的檢驗.
④反思:把第一步中的氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液,可達(dá)到實驗?zāi)康模?br />(3)請利用以下提供的試劑,設(shè)計實驗證明猜想一是正確的,即氫氧化鈉沒有變質(zhì).
提供的試劑有:酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

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同步練習(xí)冊答案