【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,利用這些儀器可完成多個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

1)加熱液體:需要用到的儀器D的名稱是______。

2)過濾液體:除玻璃棒外,還需選擇儀器G、H____(填字母)。

3)制取氣體:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________,組裝制取并收集二氧化碳的裝置,需從上述儀器中選擇____________(填字母)。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________,利用上述儀器組裝發(fā)生裝置,需要用到的儀器是_________(填字母)。

4)小楊用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其原理是_________(用化學(xué)方程式表示)。

5)小楊欲用如圖儀器IJ所示裝置收集一定量的氧氣,則裝置接口的連接順序?yàn)?/span>____________,量筒的作用是_________________。

【答案】酒精燈 F CaCO32HCl = CaCl2H2OCO2 ABEH 2KMnO4 K2MnO4MnO2O2 ACDH CO2CaOH2 = CaCO3H2O cdb 間接測量氧氣的體積

【解析】

1)據(jù)圖可知儀器D是酒精燈;

2)過濾操作需要玻璃棒、漏斗、燒杯和鐵架臺(tái),故填F;

3)在實(shí)驗(yàn)室中,常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,即碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;制取二氧化碳的發(fā)生裝置屬于固液常溫型,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集,可以選擇ABEH組裝成制取和收集二氧化碳的裝置;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4MnO2O2;該反應(yīng)屬于固體加熱型,所以選擇儀器ACDH來組裝;

4)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+CaOH2 = CaCO3↓+H2O

5)小明為了用圖IJ裝置收集一定量的氧氣,裝置接口連接的順序?yàn)椋?/span>cbd;量筒中收集的水的體積即為收集的氧氣體積,因此量筒的作用是判斷收集的氧氣體積。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的個(gè)數(shù)是

①在裝有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃金屬鎂

②將等質(zhì)量的塊狀和粉末狀碳酸鈣分別與足量的等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

③加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

④加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是

A. 分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B. 在化學(xué)反應(yīng)前后,分子種類和數(shù)目一定發(fā)生改變

C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠采用煙氣脫硫工藝,能消除二氧化硫,并將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)變廢為寶,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2 2CaSO4,該工廠每天產(chǎn)生的二氧化硫的質(zhì)量為3.2t

1)理論上該工廠每天需要氧化鈣的質(zhì)量是多少_____?

2)該工廠燃燒的煤中含硫1.6%,若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫,該工廠每天消耗煤的質(zhì)量為______t。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置見圖:

對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答:

1)實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是___________________,觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是__________________;

2)實(shí)驗(yàn)前先通入CO,后加熱的原因是____________________;

3)實(shí)驗(yàn)后停止通入CO”停止加熱的順序是___________________;

4)實(shí)驗(yàn)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈,其作用是____________________;

5)實(shí)驗(yàn)中所涉及的化學(xué)反應(yīng)有__________________________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

1)生石灰可用作干燥劑,用化學(xué)方程式表示為________________________。

2)車用乙醇汽油中的乙醇燃燒的化學(xué)方程式為______________________。

3)配制農(nóng)藥用到的硫酸銅的構(gòu)成粒子是_____________(填化學(xué)符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe1yO]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法正確的是

A.如該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng)

B.涉及的反應(yīng)類型有置換反應(yīng)和分解反應(yīng)

C.理論上,每消耗44g CO2,最終能得到32g O2

D.反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖所示,回答下列問題:

1)操作X的名稱是_____ 在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____小明在進(jìn)行該操作時(shí)發(fā)現(xiàn)所得液體仍渾濁,其可能的原因是_____。( 填寫序號(hào))

a.漏斗內(nèi)濾紙破損

b.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁.

c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣

d.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁

2)試劑A的名稱是_____,這是因?yàn)樗軌蛭剿械?/span>_____

3)高鐵酸鉀(K2FeO4 能作消毒劑與絮凝劑。標(biāo)出高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是_____

4)自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是_____

5)氯氣可用作消毒劑,制取氯氣的反應(yīng)為: , X的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:

A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

(1)A實(shí)驗(yàn):錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是:___________________________________;小氣球的作用是:__________;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結(jié)論是:質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是________(填“前一種”或“后一種”),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:

_________________________________________________________。

(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)證明了質(zhì)量守恒定律。請(qǐng)你從原子的角度說明為什么?

_________________________________________________________________________________。

乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是:______________________________;

D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是:_______________________________________。

(3)如果只是將A裝置中的藥品改為少量的二氧化錳和過氧化氫,反應(yīng)前后天平仍不平衡,原因是:______________________________________;結(jié)論是:參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量一定______(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質(zhì)量總和。

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