【題目】下列圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過程，不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 氣體物質(zhì)的溶解度與溫度和壓強(qiáng)的關(guān)系

B. 向等質(zhì)量的氧化鋅和氫氧化鋅中分別加入相同濃度的稀鹽酸至過量

C. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D. 向一定量的鹽酸和硫酸鉀混合溶液中不斷滴加氫氧化鋇溶液

【答案】C

【解析】

A、氣體的溶解度隨著溫度升高而減小，隨著壓強(qiáng)增大而增大，圖像與事實(shí)相符，故A正確；

B、氧化鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和水，氫氧化鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為： 由以上質(zhì)量關(guān)系可知，向等質(zhì)量的氧化鋅、氫氧化鋅中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量時(shí)，反應(yīng)的鹽酸質(zhì)量相等時(shí)，生成氯化鋅質(zhì)量相等，最終氧化鋅和鹽酸反應(yīng)生成的氯化鋅質(zhì)量大，圖像與事實(shí)相符，故B正確；

C、氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，生成氯化鉀和氧氣的時(shí)間應(yīng)該相同，圖像與事實(shí)不相符，故C錯(cuò)誤；

D、向一定量的鹽酸和硫酸鉀混合溶液中不斷滴加氫氧化鋇溶液，氫氧化鋇立即和硫酸鉀反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氫氧化鉀，圖像與事實(shí)相符，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制備 CO2，并驗(yàn)證 CO2 性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答下列問題：

（1）在檢查裝置 A 的氣密性操作時(shí)，當(dāng)關(guān)閉活塞 M 和 N，向儀器②中注水，觀察到_____的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。

A 有氣泡冒出 B 水不斷流入①中 C ②中液面不下降

（2）關(guān)閉活塞 N，打開活塞 M，向儀器②中加入稀鹽酸，當(dāng)觀察到 C 處的石灰水變渾濁時(shí)，則 C 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____； 裝置 B 處能觀察到的現(xiàn)象是_____（填序號(hào)）。

A 只有氣泡出現(xiàn) B 有氣泡出現(xiàn)，液體逐漸變紅

C 有氣泡出現(xiàn)，液體變成藍(lán)色 D 有氣泡出現(xiàn)，液體變紅后又變成無色

（3）關(guān)閉活塞 M，打開活塞 N，用 A、D、E、F 制取純凈、干燥的 CO2 氣體，裝置 D 是為了除去氣體中的 HCl 氣體，推測(cè)裝置 E 中盛裝濃硫酸的目的是_____（填序號(hào)，下同）；當(dāng)觀察到_____，說明 F 中已收集滿 CO2 氣體。

A 得到更多的 CO2

B收集氣體

C 除去 CO2 中的水蒸氣

D 裝置 G 中兩只蠟燭同時(shí)熄滅

E 裝置 G 中的蠟燭熄滅，并且矮的先熄滅

F 裝置 G 中的蠟燭熄滅，并且高的先熄滅

（4）小明用如圖2所示裝置收集并測(cè)定碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成 CO2 的體圖示中加入少量植物油的目的是_____。

A 隔絕氧氣

B 降溫

C 防止二氧化碳和水接觸而消耗

（5）實(shí)驗(yàn)室某物質(zhì) 4.8g 在氧氣中完全燃燒，只生成二氧化硫 6.4g 和二氧化碳 2.2g，請(qǐng)通過計(jì)算判斷該物質(zhì)的元素組成_____。

A 一定含有碳、硫、氧三種元素

B 只有碳、硫元素

C 含碳、硫元素，可能有氧元素

D 該物質(zhì)中碳、硫元素質(zhì)量比為 3：16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后，便于觀察O2何時(shí)收集滿

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置為_____（填字母，在A～E中選�。�，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____（填字母序號(hào)）。

A NH3 B H2 C O2 D CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 A﹣I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、D組成元素相同，I為石灰石的主要成分，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）物質(zhì)I的化學(xué)式為_____。

（2）反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：_____。

（4）化學(xué)反應(yīng)常伴隨能量變化，從能量上來看，反應(yīng)③屬于_____（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿溶液的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn) A 中，推入 NaOH溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是____。

(2)實(shí)驗(yàn)B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)B 試管中上層清液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生疑問，作出猜想:

猜想一:只含有 NaOH;猜想二:含有 NaOH、Na2CO3;猜想三:含有 NaOH、Ca(OH)2。同學(xué)們?nèi)∩倭?/span>B 試管中的清液分別置于甲、乙兩支試管中，進(jìn)行探究:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

在試管甲中滴加碳酸鈉溶液

不產(chǎn)生白色沉淀

猜想三錯(cuò)誤

在試管乙中滴加足量稀鹽酸

______

猜想二正確

(3)A、B、C、D 四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)堿化學(xué)通性的是 ____(填字母)。小組同學(xué)經(jīng)過 討論認(rèn)為 A、B、C、D 四個(gè)實(shí)驗(yàn)并沒有探究出堿所有的化學(xué)通性。從這四個(gè)實(shí)驗(yàn)中選擇一個(gè)，繼續(xù)加入相關(guān)試劑，能得出堿的其它化學(xué)通性。實(shí)驗(yàn)的方案是___________(寫出操作和現(xiàn)象)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為_____。

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）若用E裝置收集二氧化碳，則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_____，采用G裝置用排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從_____進(jìn)（選“b”或“c”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下面是某些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：

（1）A中存在的明顯錯(cuò)誤是________

（2）B操作集氣瓶中既無水也無細(xì)沙，可能造成的后果是__________________

（3）用C操作量取的水配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比預(yù)期的______（填“偏大”或“偏小”）

（4）D操作可能造成的不良后果是_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】智能手機(jī)屏幕解鎖圖形如圖所示，若數(shù)字1、3、4、6、7、8、9分別是銅粉、木炭粉、氧氣、水、生石灰、鹽酸、硝酸銀溶液中的一種，其中數(shù)字6代表的物質(zhì)是一種氣體單質(zhì)。（“-”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。）請(qǐng)回答下列問題：

（1）數(shù)字6代表的物質(zhì)是____________；

（2）數(shù)字1與4代表的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時(shí)_________（填“放出”或“吸收”）熱量。

（3）數(shù)字7與8代表的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_____________。

（4）小李同學(xué)認(rèn)為圖中解鎖圖形太簡單，于是他在原數(shù)字所代表物質(zhì)及線路不變的基礎(chǔ)上，另選兩種物質(zhì)繼續(xù)將“3-2-5”連接起來。若數(shù)字5代表的物質(zhì)是一種堿溶液，則數(shù)字2代表的物質(zhì)是_____________。

（5）上述所有反應(yīng)都沒有涉及的基本反應(yīng)類型是____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案