以下對某一主題知識進(jìn)行的歸納，正確的一組是（　�。�
分析：A、根據(jù)鐵、鈣的生理作用判斷．
B、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及可燃性氣體遇明火可能會發(fā)生爆炸來分析．
C、根據(jù)石墨的導(dǎo)電性和活性炭的吸附性判斷．
解答：解：A、人體缺鐵易患貧血��；鈣影響人體發(fā)育，缺乏會患佝僂病，而不是鋅，故A錯誤；
B、不明洞穴長時間會缺氧，所以利用CO2比空氣中不支持燃燒，進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)；可燃性氣體遇明火可能會發(fā)生爆炸，家中石油氣泄漏不能立即打開排氣扇，故B錯誤．
C、石墨的導(dǎo)電性，作電極；活性炭具有很強(qiáng)的吸附性，可以作冰箱除臭劑，故C正確．
故選C．
點(diǎn)評：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下對某一主題知識進(jìn)行的歸納，其中有不正確的一組是（　�。�
A 日常生活經(jīng)驗(yàn) B 化學(xué)中的“三”
硬水和軟水--加肥皂水振蕩
衣服上圓珠筆油--用汽油或酒精搓洗		 燃燒的三要素--可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
氫燃料的三個優(yōu)點(diǎn)--無污染、來源廣、熱值高
C 化學(xué)之最 D 保護(hù)資源的措施
天然存在最硬的物質(zhì)--金剛石
空氣里含量最多的元素--氧元素		 廢水處理后排放--以保護(hù)水資源
汽車安裝尾氣凈化裝置--以保護(hù)環(huán)境資源
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下對某一主題知識進(jìn)行的歸納，正確的一組是（　�。�
A．健康常識 B．安全常識
人體缺鐵-易患貧血病
人體缺鋅-易患佝僂病		 不明洞穴探險(xiǎn)-先做燈火實(shí)驗(yàn)
家中石油氣泄漏-立即打開排氣扇
C．性質(zhì)與用途 D．物質(zhì)分類
石墨能導(dǎo)電-作電極
活性炭有吸附性-作冰箱除臭劑		 常見的堿-熟石灰、燒堿、純堿
常見的干燥劑-濃硫酸、生石灰、堿石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下對某一主題知識進(jìn)行的歸納，其中不正確的一組是（　�。�
A．性質(zhì)與用途 B．物質(zhì)鑒別
N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋中防腐
金屬銅具有導(dǎo)電性--可用作電線
酒精具有可燃性--可用作燃料		 軟水和硬水--肥皂水
CO2、O2、空氣--燃著的木條
水和雙氧水--加二氧化錳
C．化學(xué)中常見的“三” D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知識
構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子
構(gòu)成原子的粒子--質(zhì)子、中子、電子
污染空氣的三種有害氣體--NO2、SO2、CO		 鎂條在氧氣中燃燒--發(fā)出耀眼的白光
磷在氧氣中燃燒--有大量白霧產(chǎn)生
鐵絲在氧氣中燃燒--劇烈燃燒、火星四射
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下對某一主題知識進(jìn)行的歸納，其中有不正確的一組是（　�。�
 
 
A		 物質(zhì)的鑒別  
 
B		        操作及對應(yīng)操作必須的儀器
硬水和軟水鑒別--加肥皂水振蕩
黃銅（銅鋅合金）--稀鹽酸		 蒸發(fā)--鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯、蒸發(fā)皿
濃溶液的稀釋--量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯
 
 
C		 化學(xué)之最  
 
D		 元素與身體健康
天然存在最硬的物質(zhì)--金剛石
相對分子質(zhì)量最小的氧化物--水		 骨骼疏松、畸形的人所缺失的元素是--鈣
甲狀腺腫大的人所缺的元素是--碘

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同步練習(xí)冊答案