(9分)小紅同學(xué)依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價回憶了初中化學(xué)教材中常見的一些物質(zhì),并構(gòu)建了部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖,如右圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化)。已知A是黑色單質(zhì),A、B、C、D含有一種相同的元素,E、F、D含有兩種相同的元素,E與H反應(yīng)生成F且放出大量的熱。請回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式為 。
(2)小紅同學(xué)取用E時,發(fā)現(xiàn)裝滿E的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如右圖所示)。其原因可能是
。如果用其中的E做與H反應(yīng)的實驗,
(“會”、“不會”)感覺到明顯的放熱現(xiàn)象,其原因可能是 。
寫出E與H反應(yīng)生成F的化學(xué)方程式為: 。
(3)1.2 g A和2.0 g O2恰好完全反應(yīng),生成的產(chǎn)物是 (填化學(xué)式)。(2分)
(4)若G中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,則G中另一種元素的相對原子質(zhì)量為 。
(5)在高溫的條件下,A能使氣體B轉(zhuǎn)變成具有可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
。
(1)H2CO3(1分)
(2)氧化鈣在保存過程中吸收空氣中的水,發(fā)生反應(yīng)而放熱膨脹,導(dǎo)致塑料試劑瓶膨脹破裂(1分)(或氧化鈣在空氣中變質(zhì)等合理表述給分。若答“E吸收空氣中的二氧化碳”不給分) 不會 (1分) 因為已經(jīng)有部分氧化鈣與水反應(yīng)而變質(zhì)了。(1分)
CaO+H2O = Ca(OH)2 (1分)
(3)CO(1分) CO2(1分)(填對一個化學(xué)式給1分)
(4)56(1分。答“56g”不給分) (5) CO2+C2CO(1分)
【解析】
試題分析:由題意可得:A是碳,B是二氧化碳,C是碳酸,D是碳酸鈣,E是氧化鈣,F(xiàn)是氫氧化鈣,H是水。故:
(1)C的化學(xué)式為H2CO3。
(2)小紅同學(xué)取用E時,發(fā)現(xiàn)裝滿E的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如右圖所示)。其原因可能是氧化鈣在保存過程中吸收空氣中的水,發(fā)生反應(yīng)而放熱膨脹,導(dǎo)致塑料試劑瓶膨脹破裂。如果用其中的E做與H反應(yīng)的實驗,不會感覺到明顯的放熱現(xiàn)象,其原因可能是因為已經(jīng)有部分氧化鈣與水反應(yīng)而變質(zhì)了。
E與H反應(yīng)生成F的化學(xué)方程式為:CaO+H2O = Ca(OH)2 。
(3)1.2 g A和2.0 g O2恰好完全反應(yīng),生成的產(chǎn)物是CO和CO2。
(4)若G中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,則G中另一種元素的相對原子質(zhì)量為56。
(5)在高溫的條件下,A能使氣體B轉(zhuǎn)變成具有可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+C2CO。
考點:物質(zhì)推斷;化學(xué)方程式;氧化鈣的性質(zhì);氫氧化鈣的性質(zhì);化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
點評:推斷物質(zhì),要根據(jù)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,展開合理的聯(lián)想;氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱;
書寫化學(xué)方程式要遵循客觀事實和質(zhì)量守恒定律兩個原則,注意化學(xué)式要正確,不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省湛江市徐聞縣梅溪中學(xué)九年級(上)第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2012年廣西桂林市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com