6.2010年上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)在世博會中應(yīng)用了下列技術(shù),其中能有效實現(xiàn)“低碳節(jié)能環(huán)保”的是ABC.
A.采用水循環(huán)為場館降溫   
B.用竹、藤等天然材料建造場館
C.構(gòu)建生態(tài)綠化墻面
(2)由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖所示)在中國館低碳區(qū)展出,該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器,把光能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)為了減少汽車尾氣的污染,以納米級的某種氧化物做催化劑,可使汽車尾氣中有毒的一氧化碳和一氧化氮發(fā)生反應(yīng),生成兩種氣體,其中一種氣體可以參與植物光合作用,另一種是空氣中最多的氣體.寫出該反應(yīng)的文字(或化學符號)表達式:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

分析 (1)要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性;
(2)光電轉(zhuǎn)化器可以實現(xiàn)光能和電能之間的轉(zhuǎn)化;
(3)分析題中信息,該反應(yīng)的發(fā)生條件為以納米級的某種氧化物作催化劑;該反應(yīng)的反應(yīng)物為有毒的一氧化碳和一氧化氮發(fā)生反應(yīng);該反應(yīng)的生成物為生成兩種氣體,其中一種氣體可以參與植物的光合作用即CO2氣體,另一種是空氣中含量最多的氣體即N2;根據(jù)以上分析完成反應(yīng)化學方程式的書寫.

解答 解:(1)采用水循環(huán)為場館降溫、用竹、藤等天然材料建造場館、構(gòu)建生態(tài)綠化墻面都可以實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目的.故填:ABC.
(2)由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車,該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器,把光能轉(zhuǎn)化為電能.故填:光.
(3)通過分析該反應(yīng)為:有毒的一氧化碳和一氧化氮在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng),即反應(yīng)物為CO和NO;生成可以參與植物的光合作用的氣體即CO2氣體和空氣中含量最多的氣體即N2,即生成物為CO2和N2;以納米級的某種氧化物作催化劑即反應(yīng)條件為催化劑催化;
故答案為:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

點評 解答本題要掌握凈化水的知識和節(jié)能環(huán)保的重要性,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.(1)目前世界上一半以上的銅用于電力和電信工業(yè),是因為銅具有C(填字母)
A.導熱性     B.延展性       C.導電性       D.金屬光澤
(2)我國第四套人民幣的硬幣從1999年開始發(fā)行,一元為鋼芯鍍鎳(Ni ),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.在選擇鑄造硬幣的材料時需要考慮的因素是有金屬的硬度(填一條即可).
①鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng),生成可溶于水的正二價鎳的化合物,并放出氫氣.其反應(yīng)沒有鐵與酸反應(yīng)劇烈.鎳與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為Ni+2HCl═H2↑+NiCl2
②用鎳片、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液做實驗也能判斷Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序.三種金屬的活動性順序為Fe>Ni>Cu.
(3)若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是ZnCl2和MgCl2
(4)活動課上小明將一枚五角幣放在酒精燈火焰上加熱片刻,發(fā)現(xiàn)表面變黑.
【假設(shè)與預測】假設(shè)I.五角幣加熱變黑,是因為酒精燈內(nèi)焰的黑煙附著在五角幣的鍍銅上;
假設(shè)II.五角幣加熱變黑,是因為五角幣上的鍍銅與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng).
【實驗與事實】
實驗一:用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去;再另   取一枚五角幣放在石棉網(wǎng)上,用酒精燈加熱片刻,五角幣也變黑.
實驗二:取一塊銅片放入小試管中并塞上橡皮塞,然后用酒精燈加熱直至試管中銅片變黑;再將銅片反轉(zhuǎn)到另一面,加熱片刻,銅片不再變黑.
【解釋與結(jié)論】上述實驗一和實驗二證實,假設(shè)Ⅰ不成立.
【表達與交流】銅片在空氣中加熱,發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為_2Cu+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質(zhì)量報告時不需要公布的項目是(  )
A.二氧化碳B.二氧化硫C.氮氧化物D.可吸入顆粒物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.決定元素種類和化學性質(zhì)的是原子的( 。
A.質(zhì)子數(shù)B.中子數(shù)C.最外層電子 數(shù)D.電子層數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是(  )
A.催化劑就是二氧化錳B.催化劑是加快反應(yīng)速率的物質(zhì)
C.催化劑是減慢反應(yīng)速率的物質(zhì)D.催化劑是改變反應(yīng)速率的物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中屬于物理變化的是(  )
A.動植物物的呼吸B.玻璃破碎C.鐵鍋生銹D.酒精燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如果用   表示氫原子,用表示氯原子,則下圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”),圖示發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)表達式為:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl.分析微觀過程圖,我能從微觀角度總結(jié)出化學反應(yīng)的一條結(jié)論是:在化學反應(yīng)中分子可以分.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗室利用下列裝置制取氧氣,請據(jù)圖回答問題:

(1)收集裝置中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是E(填字母).
(2)圖示中儀器①的名稱酒精燈;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,高錳酸鉀是暗紫色的固體,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是在試管口塞一團棉花.
(3)實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,可以用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,裝置D收集滿氣體之后,檢驗收集氣體為氧氣的操作是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復燃則是氧氣.
(4)裝置A的試管中還可以放氯酸鉀和二氧化錳(填物質(zhì)的名稱),也能較快得到氧氣,寫出其中反應(yīng)的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列元素符號都是金屬元素的是( 。
A.C  Cu  CaB.S  Fe  PC.K  Mg  BaD.H  Na  He

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