【題目】某小組同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了探究。
實驗(一):①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約 1 秒后取出;②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;③用火柴去點白煙;④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭;⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。
請回答以下問題:
(1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是___。
(2)按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論。
①點燃前,石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象,說明石蠟的密度比水___(填“大”或“小”)。
②點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分三層。一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖),約1s后取出,可以看到火柴梗的___(填字母)處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的___溫度最高。
③干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___現(xiàn)象,澄清的石灰水___。
結(jié)論:蠟燭燃燒生成___。
④吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。
實驗(二):對蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙進行探究。
(提出問題)蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的主要成分是什么呢?
(猜想與假設(shè))小明猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;
小剛猜想白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣;
小亮猜想白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體。
(收集證據(jù))查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低,很容易液化和汽化。二氧化碳是無色的且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
(實驗探究)
(1)吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證___的假設(shè);但這樣做并不能得出正確的結(jié)論,原因是___。實際上由于二氧化碳是一種___,就可以直接排除該假設(shè)的可能性。
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧。小剛得出結(jié)論:白煙不是___。
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有___性,這為___的假設(shè)提供了證據(jù)。同時可排除___的假設(shè),因為___。
【答案】④①②⑥⑤③ 小 a 外焰 小水珠 變渾濁 二氧化碳和水 小明 蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗 氣體 水蒸氣 可燃 小亮 小明和小剛 水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒
【解析】
蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清的石灰水邊渾濁。
實驗(一):(1)首先了解蠟燭的物理性質(zhì),切下一塊石蠟,放入水中;再點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出,根據(jù)火柴各部分的燃燒情況,了解火焰各部分的溫度;然后在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯,看有無水霧出現(xiàn);再迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。觀察石灰水的變化;最后熄滅蠟燭,用火柴去點白煙,看白煙是否可燃,所以操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③。
(2)石蠟浮在水面上,說明石蠟密度比水。换鸩窆5a處最先碳化,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高;干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁,說明生成物是水和二氧化碳。
實驗(二):(1)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,吹滅蠟燭立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證小明的假設(shè);但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳,所以不能得出正確的結(jié)論。
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,說明白煙不是水蒸氣。
③吹滅蠟燭,立即將燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這就證明了小亮的假設(shè)正確性;又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒,所以同時證明了假設(shè)小明和小剛是不正確的。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)查閱了和在不同溫度時的溶解度,并繪制出相應(yīng)的溶解度曲線。
溫度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度/g | 34 | 37 | 42.6 | 45.5 | 51.1 | |
31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 |
回答下列問題:
(1)圖中表示溶解度曲線的是_____(填a或b)
(2)60℃時,將和的飽和溶液同時降溫到20℃,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____(填“大于”、“等于“或“小于”)
(3)和在t
(4)30℃時,將,固體放入100g水中充分溶解,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁分別屬于初中化學(xué)常見的四類無機化合物,M與甲同類,他們之間部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去,“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)。
(1)若甲為CaCO3,則丁的化合物類別是______,乙→丙的化學(xué)方程式是_______。
(2)若丙為CaCO3,則M的化學(xué)式是_______,乙→丙的化學(xué)方程式是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組的同學(xué)做了兩個有關(guān)燃燒的實驗
(1)“氣能生火”(如圖1)
實驗過程:第一步,通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;
第二步,熄滅酒精燈,立即改通O2,a中無明顯現(xiàn)象,b總紅磷燃燒.
①紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____;
②第一步,b中紅磷不燃燒的原因是_____;
③第二步,a中紅磷不燃燒的原因是_____.
(2)“水能生火”(如圖2)
實驗過程:將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴幾滴水,脫脂棉立刻燃燒起來,通過查閱資料可知,過氧化鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物只有兩種。
①從燃燒的條件分析可知,過氧化鈉Na2O2和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持脫脂棉燃燒的物質(zhì)__,反應(yīng)___(填“吸收”或“放出”)大量的熱;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測另一種產(chǎn)物必含的元素是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法鋯誤的是( )
A. 碘屬于非金屬元素
B. 碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
C. 碘的相對原子質(zhì)量為126.9
D. 碘屬于第7周期元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列所示的圖象能正確的反映相對的實驗的是( )
A.向pH=12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋
B.向NaOH和Na2CO3的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量
C.在40°C,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有白色晶體析出
D.將足量的金屬鎂、鋅分別和等質(zhì)量的10%的稀硫酸混合
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線。M、N兩點分別表示A物質(zhì)的兩種溶液。下列做法不能實現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是(A從溶液中析出時不帶結(jié)晶水)( )
A.從N→M:先向N中加入適量固體A再降溫到t2
B.從N→M:先將N降溫到t1再加入適量固體A
C.從M→N:先將M降溫到t1再將其升溫
D.從M→N:先將M升溫到t3再加入適量的水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀和氧化鐵鐵紅顏料,其主要流程如下,請認真觀察工藝流程,回答下列問題:
(1)鐵紅的化學(xué)式是______;
(2)與反應(yīng)生成、、和,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;
(3)硫酸酸化是為了除去過量的,反應(yīng)后逸出的氣體是______;
(4)沉淀池Ⅱ中溶質(zhì)有KCl、、,還含有______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容.
(1)如圖1是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖,鈉在反應(yīng)中失電子后形成離子的符號是_____.
(2)鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,化學(xué)方程式為_____.
(3)配制一瓶符合如圖2所示的氯化鈉溶液,需氯化鈉_____g;小明同學(xué)配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小了,請寫出他操作中可能出現(xiàn)的錯誤(提示:1g以下用游碼,至少答出兩點)_____.
(4)如何測定一瓶蘇打水的酸堿度(寫出實驗操作步驟)_____.
(5)小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,化學(xué)方程式為_____.
(6)鈦和鈦合金性能優(yōu)良,廣泛用于航空、造船和化學(xué)工作中.工業(yè)上常用鈉來制取鈦,在高溫時,鈉與四氯化鈦(TiCl4)反應(yīng)生成氯化鈉和鈦.若用該方法制取2.4kg鈦,理論上需要鈉的質(zhì)量是多少_____?
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