A. | 氧氣和氮氣--燃著的木條 | B. | 氯化鈉和硝酸銨--用水 | ||
C. | 羊毛和化學纖維--點燃聞氣味 | D. | 碳酸鈉粉末和碳酸鈣粉末--稀鹽酸 |
分析 鑒別不同的物質(zhì)時,根據(jù)待鑒別物質(zhì)以及擬采用的試劑和方法時,可以直接從擬采用的試劑和方法推測對應的實驗原理,從而分析待鑒別物質(zhì)是否對應明顯的現(xiàn)象差別;
A、利用氧氣可以支持燃燒,而氮氣不能支持燃燒進行分析;
B、用水鑒別物質(zhì),可利用硝酸銨和氯化鈉溶解于水的吸熱或者放熱現(xiàn)象的差異進行分析;
C、根據(jù)羊毛燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體進行分析;
D、根據(jù)碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末遇鹽酸都能產(chǎn)生二氧化碳進行分析.
解答 解:A、氧氣能夠支持燃燒,所以能夠使燃著的木條燃燒更旺;氮氣不能支持燃燒而使燃著的木條熄滅,所以可以用燃著的木條將這兩種氣體區(qū)分開;
B、氯化鈉和硝酸銨都易溶于水,但是加水振蕩后明顯溫度降低的原固體為硝酸銨,而無明顯溫度變化的原固體為氯化鈉.故可以鑒別;
C、取樣品,點燃,有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生的是羊毛,沒有此氣味的氣體產(chǎn)生的是化學纖維,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
D、碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末遇鹽酸都能產(chǎn)生二氧化碳,有氣泡產(chǎn)生,現(xiàn)象相同,無法鑒別,故不符合題意.
故選:D.
點評 在鑒別物質(zhì)時,首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性,然后根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當?shù)脑噭,根?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛 | |
B. | 用潤濕的pH試紙測白醋的pH | |
C. | 用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體 | |
D. | MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液,不加任何試劑即可鑒別 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 排水法收集氧氣時,當導管口開始有氣泡冒出時立即收集 | |
B. | 稀釋濃硫酸,將濃硫酸沿器壁緩緩注入盛水的燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌 | |
C. | 蒸發(fā)結(jié)晶過程中,待溶液全部蒸干后停止加熱 | |
D. | 測定某溶液的pH時,先用水將pH試紙潤濕 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 向氫氧化鈉溶液中不斷加水 | |
B. | 水通電后分解 | |
C. | 在恒溫條件下,將飽和的NaCl溶液蒸發(fā)適量水 | |
D. | 向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷滴入氫氧化鈉溶液至過量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 家庭廚房發(fā)現(xiàn)有煤氣泄漏,立即打開燈查找泄漏點 | |
B. | 電器著火時,立即用泡沫滅火器滅火 | |
C. | 發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風的地方救治 | |
D. | 室內(nèi)失火時,立即打開所有門窗 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生鐵和黃銅--合金 | B. | 塑料盆、鋁合金、尼龍襪--合成材料 | ||
C. | 氧氣和二氧化碳--氧化物 | D. | 燒堿、純堿、生石灰--堿 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com