【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)為初中常見物質(zhì)，反應(yīng)關(guān)系如下圖所示（“—”表 示相連的兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)�！�”表示通過相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)可制得另一種物質(zhì)。 部分反應(yīng)物、生成物略去）

（1）若B、C、E為常見氣體，且E為最輕的氣體，A、D為黑色固 體，D—E反應(yīng)生成紅色金屬。請寫出：

①C的化學(xué)式是________________；

②D的化學(xué)式是______________。

（2）若A、B、C為不同類別的化合物，A常用來改良酸性土壤，D為藍色溶液，E為人類 從自然界中提取量最大的一種金屬。請寫出：AB的化學(xué)方程式_____________________。

【答案】O2 CuO Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

【解析】

（1）若B、C、E為常見氣體，且E為最輕的氣體，則E是氫氣，A、D為黑色固 體，D—E反應(yīng)生成紅色金屬，則紅色固體為銅，D為黑色固體氧化銅；C能與氫氣反應(yīng)，且C能轉(zhuǎn)化為氧化銅，則C是氧氣，A是黑色固體，且A能與氧氣反應(yīng)，A能轉(zhuǎn)化為B，B能與氧氣反應(yīng)，則A是碳，在氧氣不充足時，碳燃燒產(chǎn)生一氧化碳氣體，則B是一氧化碳。

①C是氧氣，化學(xué)式是：O2；

②D是氧化銅，化學(xué)式是：CuO。

（2）若A、B、C為不同類別的化合物，A常用來改良酸性土壤，則A是氫氧化鈣；D為藍色溶液，則D中含有銅離子；E為人類從自然界中提取量最大的一種金屬，則E是鐵；

A是氫氧化鈣，屬于堿類，A能轉(zhuǎn)化為B，且A、B能與C反應(yīng)，則C是稀鹽酸，B是碳酸鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣溶液，稀鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體，稀鹽酸能與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生氯化銅藍色溶液；稀鹽酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。

AB：氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學(xué)方程式：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究氫氧化鈉的性質(zhì)時進行了如圖所示的實驗。觀察到試管A中出現(xiàn)了白色沉淀，試管B中溶液變紅色,可是過一會兒紅色卻消失。小組同學(xué)重新進行實驗,但現(xiàn)象相同。為此同學(xué)進行了如下探究，請你參與:

探究一:探究A試管現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

[提出問題]A試管中產(chǎn)生白色沉淀的原因是什么?

[猜想]猜想一:氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉(猜想的依據(jù)是___________);猜想二:可能氫氧化鈉溶液濃度較大。

[設(shè)計實驗]

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

_____________

_____________

猜想一不正確，猜想二正確

寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

探究二:探究B試管中溶液褪色的原因

[提出問題]是什么原因?qū)е碌斡蟹犹?/span>NaOH溶液由紅色褪為無色?

[猜想]甲同學(xué):可能與O2有關(guān);乙同學(xué);可能與______________大小有關(guān)。

[設(shè)計實驗]兩位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想:

（1）甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗，請你填寫下表。

實驗步驟

實驗?zāi)康?/span>

現(xiàn)象

結(jié)論

① 將NaOH溶液加熱煮沸

__________

溶液先變紅，后又變成無色

自己的猜想不正確

② 向冷卻后的溶液中滴入酚酞,并滴一些植物油在其上方

__________

（2）乙同學(xué)使用了色度傳感器測溶液的顏色:他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明:溶液無色時色度值(透過率)為100%]。乙同學(xué)實驗的結(jié)論是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立一個適當?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助我們認識和理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng)。已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀模型示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合。下列從圖示獲得的信息中錯誤的是


A.圖示中共有4種分子B.反應(yīng)物的分子個數(shù)比為1:1

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是 A、B 兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是


A.T2℃時，A 溶液與 B 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

B.任意溫 度下，固體 A 的溶解度一定大于 B 的溶解度

C.將T2℃時 B 的飽和溶液降溫，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減小

D.若 A 中混有少量 B，可用蒸發(fā)溶劑的方法進行提純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種固體（均不含結(jié)晶水）在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是（　�。�

A.甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的大

B.t1°C時，甲、乙的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都是25%

C.t2°C時，ag 甲溶于100g水形成甲的不飽和溶液

D.將t1°C時甲和乙的飽和溶液升溫至t2°C，仍然都是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）三瓶遺失標簽的無色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣，為鑒別這三瓶溶液進行如下實驗。

（1）①氣體a的名稱是 。

②生成白色沉淀的化學(xué)方程式是 。

③如果只用一種試劑來鑒別三種溶液，可選用的試劑是 。

（2）若遺失標簽的是氫氧化鈣、碳酸氫鈉、鹽酸三瓶溶液，鑒別時不需外加任何試劑，只需將其中的溶液①分別滴加到另外兩種溶液②、③中，若實驗現(xiàn)象是：一個有氣泡，一個無明顯現(xiàn)象，則①是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的四種物質(zhì)①H2O2②KMnO4③KClO3④H2O，完全分解后所制得氧氣的質(zhì)量由大到小的順序為_____（填序號，下同）；四種金屬①Zn②Mg③Al④Fe分別投入質(zhì)量相等且足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后所得四種溶液的質(zhì)量相等，則投入金屬的質(zhì)量由小到大的順序為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請你根據(jù)下列實驗裝置完成有關(guān)問題

（1）圖1是探究燃燒的條件。由“①處的白磷不燃燒、②處的白磷燃燒”的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需滿足的條件是_______________________。

（2）圖2是探究鐵生銹的條件。一周后試管A中鐵釘生銹，試管B、C中鐵釘無明顯變化。對比試管______（選填字母序號，下同）中的實驗現(xiàn)象，說明鐵生銹一定要有水參加；對比試管__________中的現(xiàn)象，說明鐵生銹必需水和氧氣同時參加。

（3）圖3是探究影響物質(zhì)溶解性的因素。對比A試管和B試管，發(fā)現(xiàn)B試管中固體可溶， A試管中固體幾乎不溶。該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是__________________。某同學(xué)又補充了C試管所示實驗，他想探究的影響因素是__________________。

（4）圖4探究常溫下鎂與鐵的金屬活動性。分別向盛有等質(zhì)量鎂條與鐵粉的兩只試管中同時加入等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，觀察試管中金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢。請你指出其中的不合理之處：______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中A、B的組成元素相同，且常溫下都是無色液體；H是藍色沉淀。X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末狀固體，Y常作食品干燥劑，Z是紅色固體。它們之間有如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系。根據(jù)上述信息，回答下列問題：


（1）反應(yīng)①中X起_____作用，E的化學(xué)式為_____。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____；屬于_____反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型）。

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_____。

（4）請寫出D物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的用途_____（一條即可）。

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