【題目】對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)你根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成有關(guān)問(wèn)題
(1)圖1是探究燃燒的條件。由“①處的白磷不燃燒、②處的白磷燃燒”的現(xiàn)象,說(shuō)明可燃物燃燒需滿足的條件是_______________________。
(2)圖2是探究鐵生銹的條件。一周后試管A中鐵釘生銹,試管B、C中鐵釘無(wú)明顯變化。對(duì)比試管______(選填字母序號(hào),下同)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明鐵生銹一定要有水參加;對(duì)比試管__________中的現(xiàn)象,說(shuō)明鐵生銹必需水和氧氣同時(shí)參加。
(3)圖3是探究影響物質(zhì)溶解性的因素。對(duì)比A試管和B試管,發(fā)現(xiàn)B試管中固體可溶, A試管中固體幾乎不溶。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了影響物質(zhì)溶解性的因素是__________________。某同學(xué)又補(bǔ)充了C試管所示實(shí)驗(yàn),他想探究的影響因素是__________________。
(4)圖4探究常溫下鎂與鐵的金屬活動(dòng)性。分別向盛有等質(zhì)量鎂條與鐵粉的兩只試管中同時(shí)加入等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,觀察試管中金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢。請(qǐng)你指出其中的不合理之處:______________。
【答案】與氧氣接觸 AC ABC 溶劑的種類 溶質(zhì)的種類 反應(yīng)物接觸面積不同
【解析】
(1)銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒,是因?yàn)樗械陌琢讻](méi)有與氧氣接觸,說(shuō)明可燃物燃燒需滿足的條件是與氧氣接觸。故填:與氧氣接觸。
(2)由A、C實(shí)驗(yàn)可知,A中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;C中的鐵只與氧氣接觸,不容易生銹;通過(guò)對(duì)比A、C兩個(gè)試管的現(xiàn)象說(shuō)明鐵生銹必需有水參加;由A、B實(shí)驗(yàn)可知,A中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;B中的鐵只與水接觸,不容易生銹;通過(guò)對(duì)比A、B兩個(gè)試管的現(xiàn)象說(shuō)明鐵生銹必需有氧氣參加;故填:AC;ABC。
(3)碘能溶解在汽油里,不能溶解在水里,溶質(zhì)種類相同,溶劑不同,溶解能力不同,該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類;補(bǔ)充了如圖C所示實(shí)驗(yàn),高錳酸鉀能溶在水里,碘不能溶解在水里,在同一溶劑中,溶質(zhì)種類不同,溶解能力不同,說(shuō)明他想探究的影響因素是溶質(zhì)的種類;故填:溶劑的種類;溶質(zhì)的種類。
(4)雖然參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量以及濃度相同,金屬的質(zhì)量也相同,但是金屬的形狀不同,一個(gè)是條狀,一個(gè)是粉狀,導(dǎo)致了和鹽酸的接觸面積也不同,反應(yīng)物的接觸面積也影響反應(yīng)速率,所以該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不合理;故填:反應(yīng)物接觸面積不同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。
(1)A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因_____。
(2)B中集氣瓶底部有少量水,其作用是_____。
(3)C實(shí)驗(yàn)完畢,集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì);若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的,可能存在的原因是_____(寫(xiě)出一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)為初中常見(jiàn)物質(zhì),反應(yīng)關(guān)系如下圖所示(“—”表 示相連的兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)!”表示通過(guò)相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)可制得另一種物質(zhì)。 部分反應(yīng)物、生成物略去)
(1)若B、C、E為常見(jiàn)氣體,且E為最輕的氣體,A、D為黑色固 體,D—E反應(yīng)生成紅色金屬。請(qǐng)寫(xiě)出:
①C的化學(xué)式是________________;
②D的化學(xué)式是______________。
(2)若A、B、C為不同類別的化合物,A常用來(lái)改良酸性土壤,D為藍(lán)色溶液,E為人類 從自然界中提取量最大的一種金屬。請(qǐng)寫(xiě)出:AB的化學(xué)方程式_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)分?jǐn)?shù),取150g CuSO4溶液,平均分為三份,每份樣品均按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表;瘜W(xué)方程式:CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2↓ + Na2SO4
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | |
樣品質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 |
NaOH溶液質(zhì)量/g | 20 | 40 | 60 |
電子秤讀數(shù)m/g | 42.45 | 44.9 | 44.9 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)50g CuSO4溶液完全反應(yīng)時(shí),所得沉淀的質(zhì)量為 g。
(2)CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲發(fā)現(xiàn)某食品包裝袋中有一個(gè)小袋,上面標(biāo)有“成分:生石灰、鐵粉;作用:防潮、防氧化”等字樣。他想了解袋內(nèi)粉末是否已失效,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究袋內(nèi)粉末的成分。取少量粉末在水中充分溶解,滴入無(wú)色酚酞發(fā)現(xiàn)不變色。又設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中澄清石灰水變渾濁,裝置E中無(wú)明顯現(xiàn)象(通過(guò)查閱資料獲知,常溫下鐵在空氣中反應(yīng)生成氧化鐵;)。下列說(shuō)法正確的是
A.該樣品中一定含有氧化鐵和碳酸鈣,可能含有鐵,一定不含生石灰
B.反應(yīng)后可以觀察到裝置A內(nèi)固體消失,溶液變成黃色
C.完全反應(yīng)后裝置A內(nèi)溶液的溶質(zhì)成分有兩種
D.若去掉裝置E,無(wú)法判斷出樣品中是否含有鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)古代勞動(dòng)人民很早就開(kāi)始使用谷物釀酒了,酒的主要成分就是乙醇。漢代劉安在《淮南子》中提到“清盎之美,始于耒耜”。乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示,則下列敘述正確的是
A.75%的酒精可用于消毒
B.一個(gè)乙醇分子中含有28個(gè)質(zhì)子
C.乙醇是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的有機(jī)物
D.乙醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中利用下圖所示裝置制取氣體。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中儀器②的名稱_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并收集純凈的氧氣所選擇的裝置是_________(填序號(hào)),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)實(shí)驗(yàn)室中選擇B裝置作為制取二氧化碳裝置,優(yōu)點(diǎn)是______。若用G裝置收集二氧化碳則應(yīng)從哪一端進(jìn)氣______(填序號(hào)a 或b)。
(4)圖2是分離氫氣和二氧化碳?xì)怏w的裝置,若某同學(xué)想要得到純凈的氫氣則應(yīng)該打開(kāi)開(kāi)關(guān)______ (填序號(hào)A或B),關(guān)閉開(kāi)關(guān)_______(填序號(hào)A或B),請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置得到純凈二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師給了同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種。同學(xué)們對(duì)該粉末進(jìn)行了定性與定量研究。
(定性實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量紅色粉末放入試管中,滴加足量的稀鹽酸振蕩 | 紅色粉末全部消失,溶液呈黃色 | 粉末為Fe2O3 |
______ | 粉末Cu | |
______ | 粉末為Fe2O3和Cu混合物 |
(定量實(shí)驗(yàn))
(1)取該粉末4g放入硬質(zhì)玻璃管中,先通CO,然后再用酒精噴燈加熱一段時(shí)間,停止加熱繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
①實(shí)驗(yàn)時(shí),先通CO再加熱的目的是______。
②若該粉末全部是氧化鐵,在硬質(zhì)玻璃管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,該實(shí)驗(yàn)中B裝置的作用是_________,其中盛放的試劑最好是________。
A NaOH溶液 B 稀鹽酸 C 水
③若該粉末為銅粉和氧化鐵的混合物,待裝置完全冷卻至室溫,稱量硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為mg。則m的取值范圍是________。
(2)若該粉末為銅粉和氧化鐵的混合物,為了準(zhǔn)確測(cè)定銅粉和氧化鐵的混合物中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g樣品于燒杯中,逐滴加入150g稀鹽酸固體剛好不再溶解,過(guò)濾洗滌、恒溫干、稱量,剩余固體質(zhì)量為2g,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。
求:①混合物中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______;②所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),三者的溶解度由小到大的順序?yàn)?/span>_____。
(2)P點(diǎn)的含義是_____。
(3)t2℃時(shí),將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為_____g。
(4)若a中含有少量的b雜質(zhì),可用_____的方法提純a。
(5)將t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。
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