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19.寫出①木炭、②紅磷、③鐵、④硫四種物質燃燒和⑤加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣文字表達式;
①碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
②磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
③鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
④硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
⑤氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.

解答 解:①木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
②紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
③鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
④硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
⑤氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
故答案為:①碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;②磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;③鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;④硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;⑤氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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14.有A、B、C、D四種物質,白色固體A和黑色固體B混合加熱可產生無色無氣味的氣體C,D在C中可以劇烈燃燒,產生明亮的藍紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體E,將燃燒的木條伸入無色無味的F中,木條熄滅,向F中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.
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(2)寫出D在C中燃燒的符號表達式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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4.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
(1)構成物質的微粒有分子、原子和離子.構成氯化鈣的微粒是氯離子、鈣離子
(2)現有下列微粒:①2O   ②2O2 ③AL3+④SO42+,其中能表示2個分子的是②(填序號):由③和④兩種微粒構成的化合物的化學式是Al2(SO43
(3)下列是幾種粒子的結構示意圖,請用序號填空.

屬于同種元素的是AB,屬于金屬元素的是D,化學性質相似的是AC,
屬于離子結構示意圖的是B.
(4)根據圖所示某反應的微觀示意圖回答問題

①1個A分子和5個原子構成.
②該反應的符號表達式是CH4+H2O→CO+3H2
③下列對該反應的敘述正確的是abd(填序號).
a.有氧化物生成                      b.該反應中含氫元素的化合物有兩種
c.反應后各元素的化合價均不變        d.原子是化學反應中的最小微粒
④B和C的化學性質不同,其根本原因在于分子構成不同.

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11.酸堿反應與人們的日常生活和生產有密切的關系.
(1)由于人的胃里有HCl(填化學式),因此胃液分泌過多會引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛的原理是(用化學方程式表示)3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O.
(2)人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡,這是由于昆蟲在皮膚內注入了少量甲酸(一種酸性物質)所致.把少許下表所列的生活常用品AC(填編號)涂在被咬的皮膚上,痛癢會消失.
物質ABCD
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8.化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質時,將二氧化碳氣體通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結果同學們沒有觀察到明顯現象,于是他們展開了如下探究:
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探究二:反應后大試管中的溶液所含溶質的成分是什么?
【提出猜想】
佳佳認為:溶質是Na2CO3
貝貝認為:溶質是Na2CO3和NaOH
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【實驗驗證】
貝貝為了驗證自己的猜想,進行如下實驗,請你補充完整
實驗操作實驗現象結論
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②向濾液中滴加酚酞
溶液變成紅色
貝貝的猜想成立
【分析交流】
(1)貝貝滴加過量CaCl2溶液的目的是把碳酸鈉充分反應
(2)貝貝過濾后的濾液中的溶質是氫氧化鈉
【實驗反思】
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9.玻璃儀器洗凈的標準是,玻璃儀器內壁附著的水,既不聚成水滴也不成股流下,表示已洗干凈.

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