【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,其總質(zhì)量為6g。依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時(shí)間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
加熱時(shí)間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余固體質(zhì)量 | 4.24g | 4.16g | 4.08g | 4.08g |
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl + 3O2↑
(1)完全反應(yīng)后,產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為________,你的依據(jù)是_____________。
(2)樣品中氯酸鉀的純度是多少?_____(氯酸鉀樣品純度是指樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,通常情況下F是一種無(wú)色液體,G是一種黑色固體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。試推斷:
(1)寫出物質(zhì) A 的顏色_____
(2)寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式:①_____③_____
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝苯地平控釋片是一種治療高血壓藥物,其主要成份為硝苯地平(C17H16N2O6)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)“硝苯地平控釋片”屬_____________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)“硝苯地平”由______________種元素組成,各元素的質(zhì)量比為________________。
(3)從“硝苯地平控釋片”的貯藏方法和警示語(yǔ)中可判斷“ 硝苯地平”可能的化學(xué)性質(zhì)是___________。(只填寫一種)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液 pH 隨滴入溶液體積變化的曲線。
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的 pH_____7 (填“大于”或“小于”或“等于”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將_____(填“氫氧化鈉”或“鹽酸”)滴入另一種物質(zhì)中。
(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為 5mL 時(shí),此時(shí)該溶液中的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
(4)將 80g 10%的氫氧化鈉溶液與一定質(zhì)量的 10%的稀鹽酸相混合,充分振蕩后,滴入幾滴石蕊溶液,溶液呈紫色,則稀鹽酸的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
(1)在___________°C時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)在t2°C時(shí),向盛有50g的a物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為_______g。
(3)若a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì),最好采用___________的方法提純。(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列曲線正確的是( 。
A.向稀硝酸中加水B. 雙氧水分解
C. 向稀硫酸中滴加氯化鋇溶液D.向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】BaCl2是一種重金屬鹽,其水溶液具有很強(qiáng)的毒性,若誤服了BaCl2溶液,可立即服用MgSO4溶液解毒,為測(cè)定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取100克BaCl2溶液,不斷加入MgSO4溶液,反應(yīng)過(guò)程中溶液總質(zhì)量與加入MgSO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)生成沉淀的最大質(zhì)量時(shí)消耗硫酸鎂溶液質(zhì)量為______克;
(2)求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng),某興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(查閱資料)本實(shí)驗(yàn)條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)實(shí)驗(yàn)一:小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是______。
(2)實(shí)驗(yàn)二:為檢驗(yàn)CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物,小亮取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許,向其中滴加BaCl2:溶液有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)實(shí)驗(yàn)三:小華取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許,向其中加入過(guò)量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,取上層清液,滴入1滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈______色,證明溶液X中有NaOH剩余,實(shí)驗(yàn)中,小華沒(méi)有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液,理由是______。
(4)實(shí)驗(yàn)四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH和溫度變化,結(jié)果如圖1、圖2所示,圖1中,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。圖2中,DE段溫度變化的原因是______。
(反思感悟)(5)實(shí)驗(yàn)從CO2減少,NaOH減少,Na2CO3生成等物質(zhì)的變化,以及能量轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),對(duì)現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng),可以過(guò)現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)定,實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過(guò)程的“可視化”。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究銅生銹的條件和銅銹的成分。
(提出猜想)根據(jù)空氣的成分推測(cè),銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取直徑、長(zhǎng)度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計(jì)了如下圖所示的5個(gè)實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實(shí)驗(yàn) | |||||
現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 銅絲表面 有綠色物質(zhì) | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
(解釋與結(jié)論)
(1)猜想與假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為銅生銹與N2無(wú)關(guān),其理由是__。
(2)得出“銅生銹一定與O2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是____(填編號(hào))。
(3)為驗(yàn)證猜想,圖中實(shí)驗(yàn)⑤中應(yīng)選取的物質(zhì)是____。
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅生銹的條件是____。
(5)同學(xué)們用如圖裝置檢驗(yàn)銅制品表面的綠色物質(zhì)中含有碳酸鹽, 則A中的物質(zhì)是___,B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___。
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