分析 根據(jù)加熱分解高錳酸鉀制氧氣的操作步驟及注意事項(xiàng),進(jìn)行解分析解答本題.
解答 解:(1)試管口要略向下傾斜,防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣,再冷凝成水珠倒流回試管底部,使試管炸裂;加熱高錳酸鉀制取氧氣時,不要忘掉在試管口處放上一團(tuán)松軟的棉花,以免高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(2)用排水法收集氧氣時,導(dǎo)管口有氣泡冒出時,不宜立即收集,因?yàn)閯傞_始排出的是空氣,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地冒出時,才能收集;
(3)將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,則證明該氣體是氧氣.
故填:
(1)試管口略向下傾斜,防止冷凝水進(jìn)入試管,使試管炸裂;試管口放棉花,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;(2)因?yàn)閯傞_始排出的是空氣,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地冒出時,才能收集;(3)將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,則證明該氣體是氧氣.
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生加熱分解高錳酸鉀制氧氣的操作步驟及注意事項(xiàng)理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | W | G | H | P |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 22 | 2 | 17 |
A. | 待測值為13 | |
B. | 物質(zhì)H可能是該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) | |
D. | 在反應(yīng)物和生成物中,G、P的質(zhì)量比為21:15 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氦-3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子 | |
B. | 氦-3原子由原子核和核外電子構(gòu)成 | |
C. | 氦-3原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子 | |
D. | 氦-3原子不顯電性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的質(zhì)量發(fā)生了變化 | B. | 分子的大小發(fā)生了變化 | ||
C. | 分子與分子之間的間隙發(fā)生了變化 | D. | 分子的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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