【題目】海水可制備純堿和金屬鎂,其流程如圖1所示:
(1)粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),為除去這些雜質(zhì)而得到精鹽,進行如下操作:①溶解;②加過量的 溶液;③加過量的溶液;④加過量的溶液;⑤過濾;⑥加適量的鹽酸;⑦蒸發(fā)結晶。加過量的溶液的作用是__________,加適量的鹽酸的作用是__________。步驟Ⅴ所加的酸是______。
(2)某化學興趣小組的同學對我市制堿廠進行了調(diào)查。該廠利用的是侯氏制堿法,侯氏制堿法的關鍵步驟是先向飽和食鹽水中通入氨氣,制成飽和氨鹽水,氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,______先析出。
①工廠用的鍋爐用酸洗去水垢。水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,酸洗時用稀鹽酸而不用稀硫酸的原因是__________。
②該廠某車間的廢液中,可能含有鹽酸、硫酸、碳酸鈉、氯化鈉、氯化鎂中的一種或幾種,為了探究其組成,做了如下實驗:
步驟一:取廢液少許測其;
步驟二:向一定質(zhì)量的該廢液中逐滴加入氫氧化鋇溶液,開始沒有沉淀,過一會兒,有沉淀產(chǎn)生。生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關系如圖2步驟二所示。
該廢液的組成是______(填序號)。
A 一定含有鹽酸、氯化鎂,一定沒有硫酸,可能含有氯化鈉
B 一定含有鹽酸、氯化鎂,一定沒有硫酸、碳酸鈉,可能含有氯化鈉
C 一定含有硫酸、氯化鎂,一定沒有鹽酸、碳酸鈉,可能含有氯化鈉
【答案】除去雜質(zhì)氯化鈣和過量的氯化鋇 除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉 稀鹽酸 (或碳酸氫鈉) 碳酸鈣與硫酸反應生成微溶于水的硫酸鈣附著在水垢表面阻礙反應進行 B
【解析】
(1)由粗鹽制精鹽,加過量的溶液既除去雜質(zhì)氯化鈣,又除去過量的氯化鋇;加適量的鹽酸的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉;氫氧化鎂與稀鹽酸反應生成氯化鎂和水,故步驟Ⅴ所加的酸是稀鹽酸;
(2)的溶解度遠小于的溶解度,但是生成碳酸鈉的質(zhì)量與氯化銨的質(zhì)量比為84:53.5,故碳酸氫鈉先析出;
①碳酸鈣與硫酸反應生成微溶于水的硫酸鈣附著在水垢表面而使反應停止,而鹽酸與碳酸鈣反應生成易溶于水的氯化鈣,故用稀鹽酸而不用稀硫酸洗水垢;
②廢液的為3,小于7,廢液為酸性,碳酸鈉能與酸反應,廢液中一定沒有碳酸鈉。硫酸能和氫氧化鋇反應生成白色硫酸鋇沉淀,滴加氫氧化鋇溶液,開始無沉淀生成,說明無稀硫酸,一定有稀鹽酸,稀鹽酸完全反應后,氫氧化鋇與氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀,無法確定氯化鈉是否存在。故選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】張老師在課堂上用固體M做了圖I所示實驗,其中甲、乙、丙、丁是充分攪拌后靜置的現(xiàn)象,請回答相關問題(忽略水的揮發(fā)):
(1)上述燒杯中,溶液質(zhì)量最大的是__________________________(填序號)。
(2)根據(jù)上述實驗可以判斷出物質(zhì)M的溶解度曲線是圖I中對應的_______________________(填字母序號)。
(3)甲、乙、丙燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài)的是_______________________(填序號)。
(4)根據(jù)圖Ⅱ,若要使丁燒杯中的溶液恰好達到飽和狀態(tài),還需要加入______________________g M固體。
(5)將30 ℃時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到10℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):A_________________B(填“>”“<”或“=”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系,請分別用“大于”“小于”或“等于”填空。
(1)溫度:氫氧化鈉溶于水______硝酸銨溶于水(水的初溫相同)。
(2)通常狀況下的液體體積:酒精與水混合______。
(3)將10%的氯化鈉溶液與20%的氯化鈉溶液混合后,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______10%。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“共享單車”出現(xiàn)在了青島的大街小巷,它是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài),“節(jié)約能源,減少污染,低碳出行”正逐漸成為一種新時尚。請回答:
(1)普通自行車的車架是由______制成的,該材料具有__________(填兩點)的物理性質(zhì)。
(2)單車車身噴上五顏六色的漆,不僅是為了美觀,還能防止生銹;工業(yè)上可用稀硫酸除鐵銹(),該反應的化學方程式為__________。
(3)“共享單車”不但經(jīng)濟,而且環(huán)保,騎乘共享單車,可以有效減少空氣中__________(填兩種有害物質(zhì))的含量,從而真正改善我們的生活環(huán)境。
(4)掃描二維碼可以租用“共享單車”,二維碼的制作材料一般是用不干膠貼紙。[化學式]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種高效多功能水處理劑,工業(yè)上常采用次氯酸鈉(NaClO)氧化法生產(chǎn),反應原理用化學方程式表示為:3NaClO+2Fe(NO3) 3+10NaOH=2Na2FeO4↓+3NaCl+6NaNO3+5H2O
(1)次氯酸鈉(NaClO) 中Cl元素的化合價為_____;
(2)高鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為_____ (填最簡比);
(3)現(xiàn)要制得830kg含雜質(zhì)20%的高鐵酸鈉,至少需要次氯酸鈉的質(zhì)量是多少_________?(列式計算)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式符合題意,且書寫正確的是:( )
A.鐵與稀鹽酸反應:2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑
B.鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe + 2O2 Fe3O4
C.CO2能使澄清的石灰水變渾濁:Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O
D.除去CO2中混有的少量CO:CO + O2 = CO2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,2022年底前我市主城區(qū)的居民,將告別使用了110年的人工煤氣,普遍使用上高效、安全的天然氣。根據(jù)下表中提供的相關資料,回答問題:
天然氣 | 人工煤氣 | 注 | |
主要成分 | 甲烷(CH4) | H2,CH4,CO | 爆炸極限:可燃性氣體等在空氣中達到一定的含量時,遇到火源就會發(fā)生爆炸的含量范圍。 |
爆炸極限 | 5%-15% | 4.8%-50% | |
有害性 | 一般不使人中毒 | 極易使人中毒 | |
熱值 | 約3.5×x107J/m4 | 約1.5x107J/m3 |
(1)與人工煤氣相比,為什么說天然氣做燃料更高效、安全?_________
(2)天然氣燃具的進空氣管道比人工煤氣燃具的粗。根據(jù)“同溫同壓下,氣體的體積(V)與分子數(shù)(N)之間成正比”的結論,說明其中的道理。__________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學老師演示了一個“黑面包”實驗:往燒杯中倒入蔗糖和少量水,再注入一定量的濃硫酸,用玻璃棒迅速攪拌,可觀察到蔗糖迅速變黑,并逐漸膨脹成“面包”狀,同時燒杯壁明顯發(fā)燙并有大量水霧。同學們對這個實驗進行了探究:
[查閱資料]SO2有刺激性氣味,與CO2一樣能與NaOH溶液反應,也能讓澄清石灰水變渾濁。此外,SO2還易被酸性KMnO4吸收,并能讓品紅(一種紅色試劑)褪色。
探究一:黑色物質(zhì)
(1)蔗糖(C12H22O11) 脫水的反應為C12H22O1112X+11H2O,則黑色物質(zhì)X為____。
探究二:面包的成因
(2)如圖組裝裝置,滴入濃硫酸后氣球膨脹,冷卻至室溫后,觀察到氣球_____,甲同學據(jù)此認為膨脹不僅是由于放熱造成的,還生成了氣體。
探究三:生成的氣體
(3)乙同學將氣球摘去并將圖甲、乙裝置相連后,重新進行實驗時發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,并能聞到刺激性的氣味,他判斷生成了SO2。
為了確認是否還生成CO2,乙同學認為要避免干擾,先確保除盡SO2,再檢驗CO2,則需按氣流由左向右流向: A-____、_____、_____、_____-B連接好裝置。能說明氣體產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是①品紅溶液____②澄清石灰水渾濁。
由此說明面包膨脹的主要原因是黑色物質(zhì)和濃硫酸反應產(chǎn)生了CO2和SO2,請將該反應的化學方程式補充完整:______+H2SO4______。
(4)丙同學考慮到可能還會生成有毒氣體CO,在參考乙同學的思路下設想用如圖所示的裝置進行證明。則A、B中的試劑應分別為____(填標號)。
A NaOH溶液、石灰水
B 石灰水、NaOH溶液
C 酸性KMnO4溶液、石灰水
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com