金屬 | 空氣 | 稀硫酸 | 硝酸銀溶液 |
鐵 | - | √ | √ |
銅 | - | - | √ |
鎂 | √ | √ | √ |
分析 鎂比鐵活潑,鐵比銅活潑;
實驗室制取氣體選擇藥品時,要考慮反應(yīng)速率、藥品價格、環(huán)境污染、操作是否簡單易行等.
解答 解:(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據(jù)是鎂能夠在空氣中燃燒.
故填:鎂;鎂能夠在空氣中燃燒.
(2)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外,還需要控制的條件是溫度,這是因為溫度是影響反應(yīng)速率的一個重要因素.
故填:溫度.
【實驗結(jié)論】通過步驟Ⅰ可以得出鎂最活潑,通過表中信息可知鐵比銅活潑,因此金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是Mg>Fe>Cu.
故填:Mg>Fe>Cu.
【反思與交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng),而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng),他的理由是鎂和稀硫酸反應(yīng)的速率太快,不利于控制和收集.
故填:鎂和稀硫酸反應(yīng)的速率太快,不利于控制和收集.
點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比稀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高 | |
B. | 同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大 | |
C. | 飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液溶液的質(zhì)量一定增大 | |
D. | 飽和溶液恒溫蒸發(fā)部分溶劑后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl、CaCl2 | B. | Na2SO4、BaCl2 | C. | FeCl3、NaOH | D. | CuSO4、Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)Na2CO3+2HCl--NaCl+H2O+CO2復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 分解反應(yīng) | |
C. | 用鐵制容器盛放稀鹽酸 2Fe+6HCl--2FeCl2+3H2↑置換反應(yīng) | |
D. | 用熟石灰制生石灰 CaO+H2O--Ca(OH)2化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | B. | ①②元素具有相似的化學(xué)性質(zhì) | ||
C. | ②失去電子以后形成的是陽離子 | D. | ④屬于金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g | 20 | 40 | 80 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 1.97 | 3.94 | 5.91 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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