做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再深入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（　�。�

　

A．

補(bǔ)充氧氣

B．

增加可燃物

　

C．

升高鐵絲的著火點(diǎn)

D．

升高細(xì)鐵絲的溫度


考點(diǎn)：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

火柴燃燒時放出的熱量，給鐵絲預(yù)熱，提高鐵絲溫度，利于鐵絲燃燒，火柴桿起引燃作用．據(jù)此分析分析判斷．

解答：

解：A、火柴燃燒消耗了氧氣，不能補(bǔ)充氧氣．故A錯誤；

B、增加可燃物，消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒．故B錯誤；

C、鐵絲的著火點(diǎn)是鐵的屬性，一般不能改變．故C錯誤；

D、火柴燃燒的作用是升高細(xì)鐵絲的溫度，利于鐵絲燃燒，故D正確．

故選：D．

點(diǎn)評：

本題的難度不大，主要考查對實(shí)驗(yàn)中的一些小細(xì)節(jié)，但小細(xì)節(jié)決定實(shí)驗(yàn)是否能夠成功．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組在做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時，在試管內(nèi)加入氧化銅固體10克，通入氫氣一會兒后再給氧化銅加熱，反應(yīng)完全后撤去酒精燈并停止通入氫氣，在空氣中將試管冷卻，發(fā)現(xiàn)部分紅色團(tuán)體又變回黑色．稱得試管中剩余固體質(zhì)量為8.4克．

（1）“在空氣中將試管冷卻”會導(dǎo)致　　，使“部分紅色固體又變回黑色”．

（2）按此實(shí)驗(yàn)操作及獲得的數(shù)據(jù)，可知試管剩余固體中有氧化銅　　克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)在空氣中最不容易燃燒的是(     )

A.鐵片      B.鎂條       C.木炭      D.氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有A、B、C、D四種物質(zhì)，分別是空氣、氮?dú)�、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，A是無色無氣味的氣體；B在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；C可使澄清的石灰水變渾濁；用D在空氣中燃燒測定空氣中A的含量。請根據(jù)以上信息回答：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：①氮?dú)?u>           ；② C           。

（2）寫出有關(guān)物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

   ①B在A中劇烈燃燒                                    ；

②用D在空氣中燃燒測定空氣中A的含量                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列粒子不顯電性的是（　�。�

　

A．

質(zhì)子

B．

電子

C．

原子核

D．

分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于O2的說法不科學(xué)的是（　�。�

　

A．

常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的O2

　

B．

硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

　

C．

工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2

　

D．

加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的化學(xué)方程式如下：2KClO32KCl+3O2↑

（1）在此反應(yīng)中，MnO2是　　（反應(yīng)物、生成物、催化劑），起　　作用．

（2）在此反應(yīng)前后，MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


近年來，我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，下列不屬于大氣污染物的是（　�。�

　

A．

可吸入顆粒物（PM2.5）

B．

CO2

　

C．

NO2

D．

SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “○”和“●”表示不同的元素，以下圖示表示單質(zhì)的是 （　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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同步練習(xí)冊答案