12.有以下常用裝置:

(1)用A裝置制氧氣的反應(yīng)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若要用過(guò)氧化氫溶液制取并收集平穩(wěn)干燥的氧氣流,請(qǐng)寫(xiě)出正確的裝置導(dǎo)管連接順序:bdeh(填導(dǎo)管口的序號(hào)).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)用C裝置制取氣體氧化物的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

分析 (1)根據(jù)裝置的特點(diǎn)確定制取氧氣的方法;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件確定制取裝置,根據(jù)干燥氧氣的方法以及氧氣的密度比空氣大來(lái)分析;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析.

解答 解:(1)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣,同時(shí)生成氯化鉀;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)用過(guò)氧化氫溶液制取屬于固液常溫型,若要控制反應(yīng)的速率可選擇裝置b,氧氣用濃硫酸進(jìn)行干燥,氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入,短管排出,收集干燥的氧氣應(yīng)用向上排空氣法收集,若用裝置F來(lái)收集氧氣,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,所以氧氣?yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入;故填:bdeh;
(3)裝置C適用于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,可用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,也可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,其中二氧化碳屬于氣體氧化物;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置選取方法的應(yīng)用,及實(shí)驗(yàn)室制取氣體注意事項(xiàng)和反應(yīng)原理,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。
A.液態(tài)水變成水蒸氣時(shí),水分子變大
B.蒸餾和活性炭吸附都可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C.電解水時(shí)負(fù)極和正極生成氣體的質(zhì)量比為2:1
D.用肥皂水可以鑒別硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)回答:

(1)①、②、③處元素組成化合物的化學(xué)式為Al2(SO43;
(2)④處元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為;
(3)寫(xiě)出與⑤處具有相同電子數(shù)的一個(gè)分子HF、H2O(填化學(xué)式);
(4)①與③處元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列除雜或鑒別方法正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A除去NaCl溶液中的CaCl2通入適量CO2
B除CO2中的HCl氣體將氣體通過(guò)足量NaOH溶液中
C鑒別NH4Cl和KCl固體分別取少許固體于研缽中,加熟石灰研磨
D鑒別H2和CH4點(diǎn)燃后分別在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.請(qǐng)結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)儀器的名稱(chēng):②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,若反應(yīng)物為一種純凈物,則還缺少的用品是試管口放一團(tuán)棉花,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選B,若改變F,其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,收集裝置選C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)圖中?儀器①的名稱(chēng)是錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止水倒流炸裂試管,若用D裝置進(jìn)行排水法收集O2,可先在D裝置中裝滿水,然后將O2從D裝置的b導(dǎo)管口通入;
(3)通常情況下,硫化氫氣體是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸(H2S).實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B(填字母),若用D裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.為了防止中毒和污染空氣,多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+2NaOH═2H2O+Na2S.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):
①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用A(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將用F裝置用排水法收集氫氣,該如何操作?先將F裝置內(nèi)裝滿水,然后將氫氣從b進(jìn)入F中
(4)若用F裝置用排空氣法收集氧氣,氣體從a(填“a”或“b”)進(jìn)入F中,且如何驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿?將一根帶火星的木條放在b端,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿.
(5)B裝置長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下,原因是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列生活用品在水中振蕩后,能形成溶液的是( 。
A.食鹽B.石蠟C.面粉D.植物油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.向質(zhì)量為149.8gCuSO4和H2SO4的混合溶液中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的NaOH溶液.滴加NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖,結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題:
(1)由圖象可知生成沉淀質(zhì)量為9.8g;
(2)寫(xiě)出加入NaOH溶液質(zhì)量為30g時(shí)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:Na2SO4、CuSO4和H2SO4
(3)求加入60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的NaOH溶液時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(答一點(diǎn)即可)

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