分析 (1)根據(jù)裝置的特點(diǎn)確定制取氧氣的方法;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件確定制取裝置,根據(jù)干燥氧氣的方法以及氧氣的密度比空氣大來(lái)分析;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析.
解答 解:(1)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣,同時(shí)生成氯化鉀;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)用過(guò)氧化氫溶液制取屬于固液常溫型,若要控制反應(yīng)的速率可選擇裝置b,氧氣用濃硫酸進(jìn)行干燥,氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入,短管排出,收集干燥的氧氣應(yīng)用向上排空氣法收集,若用裝置F來(lái)收集氧氣,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,所以氧氣?yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入;故填:bdeh;
(3)裝置C適用于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,可用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,也可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,其中二氧化碳屬于氣體氧化物;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置選取方法的應(yīng)用,及實(shí)驗(yàn)室制取氣體注意事項(xiàng)和反應(yīng)原理,難度不大.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液態(tài)水變成水蒸氣時(shí),水分子變大 | |
B. | 蒸餾和活性炭吸附都可使海水轉(zhuǎn)化為淡水 | |
C. | 電解水時(shí)負(fù)極和正極生成氣體的質(zhì)量比為2:1 | |
D. | 用肥皂水可以鑒別硬水和軟水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 除去NaCl溶液中的CaCl2 | 通入適量CO2 |
B | 除CO2中的HCl氣體 | 將氣體通過(guò)足量NaOH溶液中 |
C | 鑒別NH4Cl和KCl固體 | 分別取少許固體于研缽中,加熟石灰研磨 |
D | 鑒別H2和CH4 | 點(diǎn)燃后分別在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com