1.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氫氣在空氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(3)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(4)硫化氫(H2S)在氧氣中燃燒生成兩種常見的氧化物(其中一種為二氧化硫)2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
硫化氫在氧氣中燃燒生成水和二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2
故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2

點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在質(zhì)量為65g的燒杯中,放入50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸,又放入15g石灰石(足量),完全反應(yīng)后連同燒杯一起稱量,質(zhì)量為125.6g,計算(1)反應(yīng)中生成CO2的質(zhì)量.
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用數(shù)字和化學(xué)符號表示
(1)5個硫原子5S(2)亞鐵離子Fe2+(3)3個水分子3H2O
(4)4個氧離子4O2-(5)氯化鋅ZnCl2(6)氧化鋇中鋇元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Ba}$0.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.二氧化硫與二氧化碳具有某些相似的化學(xué)性質(zhì).為研究二氧化硫的性質(zhì),某化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗.
(1)關(guān)閉K1、K2,將燃燒匙中硫粉在空氣中點燃,迅速伸入如圖所示瓶中,可以觀察到火焰呈明亮的藍(lán)紫色,則瓶內(nèi)的氣體是氧氣,瓶內(nèi)的石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色,說明二氧化硫與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì).
(2)恢復(fù)至室溫,打開K1,燒杯內(nèi)的乒乓球被吸在漏斗口,原因是二氧化硫溶于水后,使瓶內(nèi)氣壓減小.
(3)上述實驗完成后,打開K2,將注射器中盛有的濃氫氧化鈉溶液推入瓶中,目的是吸收SO2氣體,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有H、N、O、C四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個:(1)生命活動中不可缺少的氣體O2;(2)汽車尾氣中排出的有毒氣體CO;(3)能使無色酚酞溶液變紅色的氣體NH3;(4)由三種元素組成的鹽NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)根據(jù)下表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì).
物質(zhì)用途石墨作電極金剛石切割玻璃活性炭凈水
對應(yīng)性質(zhì)導(dǎo)電性硬度大吸附性
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列關(guān)于二氧化碳說法正確的有AB;(填序號).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱,降低了可燃物的著火點
(3)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.過多排放二氧化碳會引起溫室效應(yīng),因而人們積極尋找不含碳元素的燃料,普及利用新能源,如太陽能、水能 等.低碳生活從細(xì)節(jié)做起,我的一個低碳舉措是植樹造林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列做法存在安全隱患的是(  )
A.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.圖書館內(nèi)圖書著火,立即用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
C.電器著火立即用大量的水撲滅
D.手持燃著的蠟燭進入溶洞游覽,發(fā)現(xiàn)燭光變?nèi)趸蛳缌⒓赐顺?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑,用它與水反應(yīng)生成氫氣供燃燒之需,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑.現(xiàn)有252g氫化鈣與足量的水反應(yīng),請計算:
(1)252g氫化鈣中氫元素的質(zhì)量為多少克?
(2)252g氫化鈣與足量的水反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為多少克?
(3)氫化鈣中氫元素的質(zhì)量和生成氫氣的質(zhì)量是否相等,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并問答有關(guān)問題
(1)鎂粉在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)利用該性質(zhì)常用鎂粉制照明彈
(2)二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液CO2+H2O═H2CO3反應(yīng)后溶液由紫色變?yōu)榧t色
(3)水在太陽能和催化劑作用下獲得氫能:2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{太陽能}$2H2↑+O2↑該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類型.
(4)少量C02通入過量澄清石灰水中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O實驗現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁.

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