某氣體X由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體X的組成進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】該氣體X由什么物質(zhì)組成？

（1）【提出假設(shè)】猜想Ⅰ：只有氫氣；

猜想Ⅱ：只有一氧化碳；

猜想Ⅲ：                        ；

【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒。


【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將該氣體X在氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中發(fā)生的變化情況來(lái)推測(cè)該氣體的組成。

（2）【現(xiàn)象與結(jié)論】

①若觀察到A中白色固體逐漸變藍(lán)，B中無(wú)變化，猜想        成立，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________；

②若觀察到A中無(wú)變化，B中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則氣體X是________，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________；從環(huán)保角度看你認(rèn)為上圖實(shí)驗(yàn)需改進(jìn)的措施是

_____________________________________________。

（3）【反思】

　�、偃裟臣儍粑锿耆紵�，將其產(chǎn)物依次通過(guò)該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A中白色固體逐漸變藍(lán)、B中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則該純凈物可能是             （任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱）。

　�、谌舭褮怏wX先通過(guò)灼熱的氧化銅，再通過(guò)裝置A、裝置B，也能探究出氣體X的組成，

請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

（1）提出猜想：氫氣、一氧化碳的混合氣體

（2）現(xiàn)象與結(jié)論：① Ⅰ、  CuSO4 +5H2O      CuSO4·5H2O

② CO、 CO2 + Ca（OH）2      CaCO3↓+ H2O 、將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收集等

（3）反思：①甲烷（CH4）或乙炔、酒精等 ② CO+CuO       Cu+CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

32、某氣體X由一種或一種以上的常見(jiàn)可燃性氣體組成，在下圖裝置中持續(xù)通入X氣體，并在管口C處點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁后又變澄清

（1）請(qǐng)寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；
（2）B處觀察到的現(xiàn)象是
黑色固體變紅色
；
（3）X氣體的可能組成是
CO、CO和H2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?平谷區(qū)二模）某氣體X（簡(jiǎn)稱試驗(yàn)氣）可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成，將X燃燒，把燃燒后生成的氣體依次通過(guò)如下圖所示的A、B兩個(gè)集氣瓶．試回答：
（1）裝置A、B中所盛液體分別是
濃硫酸
濃硫酸
、
氫氧化鈉溶液或石灰水
氫氧化鈉溶液或石灰水
；
（2）若裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量不增加，則試驗(yàn)氣是
氫氣
氫氣
．
（3）若裝置A、B質(zhì)量都增加，則試驗(yàn)氣可能是
甲烷或氫氣、一氧化碳、甲烷
甲烷或氫氣、一氧化碳、甲烷
，若該實(shí)驗(yàn)氣只由一種氣體組成，則A、B兩瓶質(zhì)量增加之比在理論上應(yīng)為：
9：11
9：11
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?崇明縣一模）某氣體X由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體X的組成進(jìn)行探究．
提出問(wèn)題：該氣體X由什么物質(zhì)組成？
（1）提出假設(shè)：猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：
氫氣、一氧化碳的混合氣體
氫氣、一氧化碳的混合氣體
；
提供信息：由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將該氣體X在氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中發(fā)生的變化情況來(lái)推測(cè)該氣體的組成．

（2）現(xiàn)象與結(jié)論：
①若觀察到A中白色固體逐漸變藍(lán)，B中無(wú)變化，猜想
Ⅰ
Ⅰ
成立，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
；
②若觀察到A中無(wú)變化，B中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則氣體X是
CO
CO
，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
；從環(huán)保角度看你認(rèn)為上圖實(shí)驗(yàn)需改進(jìn)的措施是
將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收集等
將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收集等
．
（3）反思：
①若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過(guò)該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A中白色固體逐漸變藍(lán)、B中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則該純凈物可能是
甲烷（CH4）或乙炔、酒精等
甲烷（CH4）或乙炔、酒精等
（任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱）．
②若把氣體X先通過(guò)灼熱的氧化銅，再通過(guò)裝置A、裝置B，也能探究出氣體X的組成，請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年上海市崇明縣中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

某氣體X由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體X的組成進(jìn)行探究．
提出問(wèn)題：該氣體X由什么物質(zhì)組成？
（1）提出假設(shè)：猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：______；
提供信息：由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將該氣體X在氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中發(fā)生的變化情況來(lái)推測(cè)該氣體的組成．

（2）現(xiàn)象與結(jié)論：
①若觀察到A中白色固體逐漸變藍(lán)，B中無(wú)變化，猜想______成立，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
②若觀察到A中無(wú)變化，B中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則氣體X是______，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；從環(huán)保角度看你認(rèn)為上圖實(shí)驗(yàn)需改進(jìn)的措施是______．
（3）反思：
①若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過(guò)該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A中白色固體逐漸變藍(lán)、B中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則該純凈物可能是______（任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱）．
②若把氣體X先通過(guò)灼熱的氧化銅，再通過(guò)裝置A、裝置B，也能探究出氣體X的組成，請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式______ Cu+CO2

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