3．下列關(guān)于物質(zhì)的“用途--性質(zhì)”對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　）
A．氧氣用于火箭發(fā)射--助燃性
B．氮?dú)庥糜谑称贩栏?-常溫下穩(wěn)定
C．氖氣可制航標(biāo)燈--通電時(shí)能發(fā)出帶顏色的光
D．活性炭用于凈水--能與水中的雜質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

分析 A、根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氖氣通電時(shí)能發(fā)出帶顏色的光進(jìn)行分析；
D、根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析．

解答 解：A、所謂助燃物，通俗地說是指幫助可燃物燃燒的物質(zhì)，確切地說是指能與可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒反應(yīng)的物質(zhì)．氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的助燃性，故A說法正確；
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用來保護(hù)糧食，故B說法正確；
C、氖和氬等稀有氣體充入燈里，通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光，故C說法正確；
D、活性炭具有吸附性，能吸附水中的雜質(zhì)，可用作凈化劑，不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故D說法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)，記住各種物質(zhì)的性質(zhì)及用途是解答本題關(guān)健，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．裝24.5g氯酸鉀與適量的二氧化錳均勻混合，共熱到質(zhì)量不減少為止，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．①雪融化成水 ②糧食釀成酒 ③植物光合作用 ④水是無色液體 ⑤通電后燈泡中的鎢絲發(fā)熱、發(fā)光 ⑥鐵絲在潮濕的環(huán)境下能生銹．上述情況中：（填序號(hào)）
（1）描述物理性質(zhì)的是④；（2）描述化學(xué)性質(zhì)的是⑥；
（3）屬于物理變化的是①⑤；（4）屬于化學(xué)變化的是②③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?nbsp;②收集有關(guān)資料； ③設(shè)計(jì)合理方案； ④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)圖1回答問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣．
[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯：用過氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣．
[收集有關(guān)資料]過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
[設(shè)計(jì)合理方案]：發(fā)生裝置選用B（填字母序號(hào)，下同），E裝置收集氣體的合適時(shí)機(jī)是導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)．A裝置中試管口略向下傾斜的目的是以防冷水倒流炸裂試管
[進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)]寫出指定儀器的名稱：①試管 ②集氣瓶
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱KMnO4的方法制取氧氣．
①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯：用高錳酸鉀在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②[設(shè)計(jì)合理方案]：發(fā)生裝置選用A．若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入，用此裝置收集氧氣，你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是在b端放一帶火星的木條，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿．
③[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析]：
小明在實(shí)驗(yàn)過程中看到水槽中的水變成了紅色，可能原因是試管口沒有放棉花團(tuán)．
（3）與A裝置相比，用B裝置制O2的優(yōu)點(diǎn)是不用加熱，能節(jié)約能源（至少寫一點(diǎn)）．
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖2甲），你分析其原因是SO2與NaOH溶液反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”．
（5）為完成上述（4）中的實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL水時(shí)，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與圖2乙中a處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．第一個(gè)用定量的方法測量出空氣中氧氣含量的科學(xué)家是（　�。�
A．
   拉瓦錫		B．
   盧瑟福		C．
  門捷列夫		D．
    道爾頓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用發(fā)生裝置為A（填字母序號(hào)，下同）．
（3）用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，應(yīng)選擇的收集裝置為C或E，其原因是氧氣的密度比空氣大，氧氣不易溶于水．
（4）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水．②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣．③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞試液變紅色．氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用元素符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氮原子2N     （2）地殼中含量最高的金屬元素：Al
（3）2個(gè)水分子2H2O     （4）氧化亞鐵中鐵元素顯正二價(jià)：$\stackrel{+2}{Fe}$O
（5）2個(gè)硝酸根離子2NO3-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的無色液體，它們可能是蒸餾水和過氧化氫溶液，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)分出來．
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知某集氣瓶的容積為150mL，在該瓶內(nèi)裝入20mL氫氧化鈉溶液后，再充滿密度為1.4g/L的氧氣，然后做硫黃在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，為了節(jié)約藥品，理論上所取硫黃的質(zhì)量不能超過多少克？

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同步練習(xí)冊(cè)答案