2．水垢的主要成分是CaCO2、Mg（OH）2．從水垢中制備氯化鈣的主要流程如圖．

（1）濾渣的主要成分是Mg（OH）2（填化學(xué)式），在物質(zhì)分類中，該物質(zhì)屬于堿．
（2）第③步之后加入鹽酸目的是除去未反應(yīng)的氫氧化鈣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（3）檢驗軟、硬水要用到肥皂水；生活中硬水軟化常用的方法是煮沸．

分析 根據(jù)氫氧化鈣溶液和氯化鎂溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀、鹽酸和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水；根據(jù)鑒別硬水和軟水用肥皂水，進行解答．

解答 解：（1）氫氧化鈣溶液和氯化鎂溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，所以濾渣的主要成分是氫氧化鎂；在物質(zhì)分類中，該物質(zhì)屬于堿．
（2）第③步之后加入鹽酸目的是除去未反應(yīng)的氫氧化鈣，該反應(yīng)為鹽酸和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（3）鑒別硬水和軟水用肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水；生活中硬水軟化常用的方法是煮沸．
故答案為：
（1）Mg（OH）2，堿．
（2）除去未反應(yīng)的氫氧化鈣，Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（3）肥皂水；煮沸．

點評 本題難度不是很大，主要考查了酸的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)的化學(xué)方程式的書寫，還考查軟水和硬水的區(qū)分，培養(yǎng)學(xué)生抓住規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．空氣是人類寶貴的自然資源，下列說法錯誤的是（　�。�
A．可用紅磷、銅絲和木炭等物質(zhì)來測定空氣中氧氣含量
B．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
C．氮氣的化學(xué)發(fā)生不活潑，可用于食品防腐
D．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動的需要．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)和我們的生活密切相關(guān)，根據(jù)所學(xué)，回答下列問題．
（1）我們平陰是全國著名的玫瑰之鄉(xiāng)，每年5月份正是玫瑰花開香如海時節(jié)，由玫瑰花提煉的玫瑰油比黃金還要貴，芳樟醇是玫瑰油的成分之一，分子式為C10H18O，具有濃甜香味，芳樟醇分子中碳、氫元素質(zhì)量之比為20：3．
（2）因為CO2含量不斷升高，全球氣候問題日趨嚴重，所以我們不僅要努力減少CO2的排放，還應(yīng)努力將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)，為了實現(xiàn)這一想法，研究人員設(shè)計了利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2收集利用的流程，如圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

下列有關(guān)該流程的敘述正確的是D
A．該流程可實現(xiàn)CO2零排放         
B．該流程優(yōu)點是能耗小
C．整個流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)有一種
D．二氧化碳“捕捉”室中氫氧化鈉溶液噴成霧狀有利于吸收二氧化碳
（3）我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用含硒（Se）化合物亞硒酸鈉能消除掉加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中的硒元素為+4價，則亞硒酸鈉的化學(xué)式為C
A．NaSeO3         B．Na2SeO4        C．Na2SeO3        D．Na2SeO2
（4）我們國家高鐵迅速發(fā)展，因為它的快捷性，已經(jīng)成為我們出行的熱選交通工具，高鐵建設(shè)需要消耗大量的鋁、鐵等金屬，工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁，該反應(yīng)屬于B（填字母序號）．
A．化合反應(yīng)       B．分解反應(yīng)      C．置換反應(yīng)     D．復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2016年2月26日，為落實大氣污染防治責(zé)任，河南省人民政府印發(fā)了《河南省2016年度藍天工程實施方案》，該方案中明確了45條大氣治理措施，下列做法不利于改善環(huán)境質(zhì)量的是（　�。�
A．城市街道灑水降塵B．發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電
C．露天焚燒秸稈、樹葉D．乘坐公交車或地鐵出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．A、B、C是三種常見的含鈣化合物，B的澄清溶液可用來檢驗二氧化碳氣體，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物略去）：
（1）C的化學(xué)式是CaO，B的俗名是熟石灰．
（2）A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；B物質(zhì)與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．生活之中無處不存在化學(xué)的蹤影，請大家在欣賞一首X先生暢想其養(yǎng)老樂園時所作詩之后，回答下列與化學(xué)有關(guān)的問題：
藍天白去走，青山綠水流．四時花常在，蜂蝶舞不休．
竹林棋枰響，松下笛聲悠．狗吠柴門包，雞鳴后山丘．
黃發(fā)椅上寐，絨草梯耳眉．輕叱垂碧飛，揮杖音容美．
將老思樂土，藍圖心中就．仙家世難留，圓夢當(dāng)自求．
（1）在過去的某些時候，有人會將藍天白去，青山綠水的自然環(huán)境視為荒涼，偏僻之所在．然而，斗轉(zhuǎn)星移時過境遷之后，這樣的地方已經(jīng)被人視為旅游的圣地而趨之若鶩．你能分析一下，是哪些與化學(xué)有關(guān)的具體現(xiàn)象造就了人的觀念這樣轉(zhuǎn)變的呢？隨著社會現(xiàn)代化進程的加快，空氣、水體、土壤的污染越來越嚴重，如霧霾、沙塵暴、赤潮等的不斷發(fā)生．如水體的污染使大面積的魚蝦死亡，以至于危害到人體的健康
（2）有人說，蜜蜂之所以能夠準(zhǔn)確地找到遠處的花叢，能夠用微粒的某些性質(zhì)來做出解釋．請你對此說法加以說明，來幫助我們正確理解這句話．…
（3）如果你家某老人也有如X先生一般的養(yǎng)老夢，而你又是一個頗具孝心的孩子，請你在以下選項中做出合理的，可能其圓夢的全部選擇BCDEF．
A．建議政府在人煙密集的城市周圍建立大型的空氣過濾和凈化裝置來改善空氣質(zhì)量
B．建議政府在城市周圍和工業(yè)區(qū)建立大型的凈水工廠來改善地表水質(zhì)量
C．大力推動綠化工程，提高地表的森林覆蓋率
D．積極尋求新型能源，盡量減少化石燃料的使用
E．將有污染的企業(yè)盡量減少化石燃料的使用
F．嚴格控制工業(yè)廢氣的排放，提高燃油的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．對如圖所示實驗或情景分析不正確的是（　�。�
A．
揚聲器發(fā)聲時，放在其上的碎紙屑跳動起來，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
B．
熱水只起到提高溫度的作用
C．左右擺動金屬棒ab，靈敏電流表指針會左右擺動，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．
通過觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出，可以判斷裝置的氣密性良好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師叫各小組開展探究．
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液？
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里，由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液．
（1）甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認為一定不可能是氯化鈉溶液．
（2）乙同學(xué)提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)可能是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1；
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設(shè)計了如下實驗．
實　驗　操　作實　驗　現(xiàn)　象
①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液．
②靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸．		①產(chǎn)生白色沉淀．
②冒氣泡，沉淀全部溶解．
【實驗結(jié)論】
（3）該瓶無色溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉．生成白色沉淀的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．以下有關(guān)物質(zhì)的說法中不正確的是（　　）
A．一氧化碳有毒
B．大理石的主要成分為碳酸鈣
C．干冰可制作冷劑
D．植物光合作用吸收氧氣，放出二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案