【題目】小天在廚房中將白醋和雞蛋殼放在小玻璃杯中觀察到大量氣泡,于是在實(shí)驗(yàn)室與大家對(duì)此事的氣體成分進(jìn)行下列探究。
(查閱資料)
①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣;白醋由醋酸(化學(xué)式CH3COOH)和水組成,具有酸的通性。
②濃硫酸是一種常見(jiàn)的干燥劑;水能使白色硫酸銅變藍(lán)色。
(提出問(wèn)題)該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2中一種或兩種。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))為了控制白醋和雞蛋殼反應(yīng)醋酸氣體的速度,從圖一中選擇適合的裝置______(裝置序號(hào)),然后將醋酸的氣體通入圖二裝置進(jìn)行探究。
(實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè))若氣體中含有氫氣,則實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象為:__________;
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)中只觀察到D處的澄清石灰水變渾濁,其余都無(wú)明顯現(xiàn)象,則裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(交流拓展)
(1)小軍通過(guò)查閱資料獲知:雞蛋殼與白醋的反應(yīng)方程式為______。
(2)小明認(rèn)為用帶火星的木條能檢驗(yàn)出產(chǎn)生氣體中是否含有O2,小吳立即反對(duì),小吳的理由是______。
【答案】C 裝置F中的粉末變紅色,裝置G中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O CaCO3+2CH3COOH==Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑ 有反應(yīng)生成的CO2,不支持燃燒
【解析】
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
為了控制白醋和雞蛋殼反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率,從圖一中選擇合適的裝置是C,這是因?yàn)榉忠郝┒纺軌蚩刂埔后w藥品流量,從而控制反應(yīng)速率。故填:C
[實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)]
若氣體中含有氫氣,F裝置中加熱條件下氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水,水進(jìn)入G裝置,和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色國(guó)體五水硫酸銅,則G中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為白色國(guó)體變藍(lán)色。故填:裝置F中的粉末變紅色,裝置G中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
D中氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O。故填:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
[交流拓展]
(1)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣;白醋由醋酸(化學(xué)式CH3COOH)和水組成,具有酸的通性;因此雞蛋殼與白醋的反應(yīng)方程式為:CaCO3+2CH3COOH==Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2CH3COOH==Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑
(2)小明認(rèn)為用帶火星的木條能檢驗(yàn)出產(chǎn)生氣體中是否含有氧氣,小吳立即反對(duì),小吳的理由是:反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒,即使氣體中含有較少的氧氣,也不能使帶火星的木條復(fù)燃。故填:有反應(yīng)生成的CO2,不支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是與人類(lèi)關(guān)系最密切的一種氣體.下列與氧氣有關(guān)的說(shuō)法正確的是
A.測(cè)定空氣中氧氣含量,用細(xì)鐵絲代替紅磷 | B.用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕氧氣 | C.木炭在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 | D.水在通電條件下分解,負(fù)極產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置.下面是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3:4
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),分別為單質(zhì)、氧化物、酸和堿,共含H、O、S、Ca四種元素。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“-”表示相互反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化),其中,B是常用的食品干燥劑、E是常見(jiàn)大氣污染物。
(1)B的俗稱(chēng)______;
(2)B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(3)C和F反應(yīng)的化學(xué)方程式______,屬于______反應(yīng),又稱(chēng)______反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是
A. t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B. 由t2℃降溫到t1℃,甲飽和溶液比乙飽和溶液析出晶體的質(zhì)量多
C. t2℃時(shí),將40g甲物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g
D. t2℃時(shí),用甲、乙配制等質(zhì)量的飽和溶液,甲所需要水的質(zhì)量比乙多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的物理量,為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,以過(guò)氧化氫分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三個(gè)小組均可采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄收集 10mL 氧氣的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有:2.5%、5%、10%三種濃度的 H2O2 溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。
(A 組):探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
取 5mL10%H2O2 溶液,三次實(shí)驗(yàn)分別加入 0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:
試劑 | MnO2 | 紅磚粉末 | CuO |
t(秒) | 10 | 60 | 20 |
由此可出結(jié)論:MnO2、CuO 對(duì) H2O2 分解有催化作用,紅磚粉末無(wú)催化作用,某同學(xué)對(duì)該結(jié)論提出疑問(wèn)。
補(bǔ)充對(duì)比實(shí)驗(yàn),操作為__________。結(jié)果:長(zhǎng)時(shí)間(大于 100s),收集到很少量氣體。
更正結(jié)論:紅磚粉末 _____(選填“有”、“無(wú)”)催化作用,三者中 _____催化效率最高。
(B 組):探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
甲同學(xué):取 10mL5%H2O2 溶液,加入 0.5gMnO2 為催化劑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄時(shí)間 t1。 乙同學(xué):取 10mL2.5%H2O2 溶液,加入 0.5gMnO2 為催化劑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄時(shí)間 t2。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 _____。
結(jié)論:當(dāng)催化劑種類(lèi)相同時(shí),反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快。
(C 組):探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。
取 10mL5%H2O2 溶液和 0.5gCuO 為催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)分別將試管置于冰水浴和 50℃熱水浴記錄時(shí)間 t4、t5,且 t4>t5。
結(jié)論:當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時(shí),____________。
綜上所述:①為了研究某一因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,必須控制外界其他因素相同.
②探究發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物;汽油是全球用量最大的液體燃料,主要成分為分子中含有5~11個(gè)碳原子的碳?xì)浠衔。如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”。你相信嗎?
中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑。通過(guò)示意圖中的I、II、III三個(gè)環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型。
(1)要實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,往往需要高效的催化劑。下列有關(guān)催化劑的敘述不正確的是_____(填字母)
A 催化劑只能加快反應(yīng)速率
B 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變
C 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變
D 催化劑一定沒(méi)有參加化學(xué)反應(yīng)
(2)環(huán)節(jié)1除生成CO外,還生成了一種常見(jiàn)的氧化物,其化學(xué)式為_____。該反應(yīng)中,二氧化碳發(fā)生了_____反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。
(3)從物質(zhì)類(lèi)別的角度看,環(huán)節(jié)II的產(chǎn)物(CH2)n屬于_____化合物(填“無(wú)機(jī)”或“有機(jī)”)。
(4)通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn),c與d的化學(xué)式相同,性質(zhì)卻不同,其原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
元素名稱(chēng) | 氫 | 氦 | 碳 | 氧 | 鈉 | 硫 |
元素符號(hào) | H | He | C | O | Na | S |
原子結(jié)構(gòu) 示意圖 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)x=_____。
②原子的核外電子排布,特別是最外層的電子數(shù)目,與元素的性質(zhì)有密切的關(guān)系。表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____(填元素符號(hào))。
③NaH是由離子構(gòu)成化合物,其形成過(guò)程與氯化鈉類(lèi)似。簡(jiǎn)述NaH的形成過(guò)程_____。
④在化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,則必定有元素化合價(jià)降低。NaH能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成堿和一種氣體。甲同學(xué)認(rèn)為生成的氣體是O2,乙同學(xué)認(rèn)為生成的氣體是H2。從化合價(jià)角度分析,你認(rèn)為哪位同學(xué)的說(shuō)法正確?并說(shuō)明理由。_____。
(2)汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)換器可將有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體排放,其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如下圖:
則丁是_____(寫(xiě)化學(xué)式),下列說(shuō)法中正確的有_____。
A 該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種 B 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14∶15 D 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶1
(3)某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認(rèn)其組成,取一定量該氣體按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化,裝置③增重1.8g,裝置④增重
下列關(guān)于氣體X成分的分析中,正確的有:_____。
A 一定沒(méi)有二氧化碳 B 可能含有甲烷和氫氣
C 可能只有甲烷 D 可能含有氫氣和一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:當(dāng)A中混有少量B時(shí),可采用_____方法提純 A物質(zhì)。t2℃時(shí),將75 g A的飽和溶液稀釋為20%的溶液,需加水的質(zhì)量為_____g.t2 ℃時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>_____。
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