17.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母需和),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少.
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入,欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b“)端通入.

分析 (1)熟記實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣助燃的性質(zhì)驗(yàn)滿;
(2)根據(jù)圖中裝置進(jìn)行分析;
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅虼藨?yīng)該從a進(jìn)入.欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,因?yàn)闅怏w的密度總比水的密度小,因此再將氣體從b進(jìn)入即可.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此反應(yīng)是固體的加熱反應(yīng),A裝置適用于固體的加熱反應(yīng),故可選A作為發(fā)生裝置;因氧氣有助燃的性質(zhì),驗(yàn)滿時(shí)可將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿.
故答案為:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿;
(2)C裝置中用的是注射器,它的優(yōu)點(diǎn)是:控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少;故填:控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少;
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却,因此?yīng)該從a進(jìn)入.欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,因?yàn)闅怏w的密度總比水的密度小,因此再將氣體從b進(jìn)入即可,故答案為:a;b.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列屬于純凈物的是(  )
A.空氣B.鹽水C.液氮D.生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題

(1)圖中儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,制取并收集的裝置為CB(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑,制取并收集的裝置為DE(填字母),該反應(yīng)生成的二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,通過(guò)盛有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶可除去氯化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaHCO3=NaCl+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下是液體,D是目前導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要?dú)怏w.請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)化學(xué)式:CH2O,DCO2
(2)寫(xiě)出A→B+C的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)寫(xiě)出D物質(zhì)的一種用途:用于滅火(或用作溫室中的氣體肥料或用作化工原料等).
(4)若E只含兩種元素,則E的化學(xué)式為CH4,它是天然氣(填一種化石燃料)的主要成分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選擇的發(fā)生裝置為A (填字母),實(shí)驗(yàn)室可用C裝置收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ,該反應(yīng)生成的二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的② 口  (填“①”或“②”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器及相關(guān)實(shí)檢用品:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)充一種儀器試管(填儀器名稱),利用上述儀器和藥品可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)請(qǐng)將圖2實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(3)可以利用排水法收集氧氣,收集過(guò)程中會(huì)看到有氣泡產(chǎn)生,瓶?jī)?nèi)水面下降,這是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,造成瓶(jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施,如表是我國(guó)北方某城市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的平均數(shù)據(jù).請(qǐng)你據(jù)表回答下列問(wèn)題.
可吸入顆粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2空氣質(zhì)量級(jí)別
春季884044
夏季673336
秋季904654
冬季986960
(1)對(duì)該市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是可吸入顆粒物(TSP).
(2)空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是冬季,你認(rèn)為造成這種情況的原因是冬季用煤量增加.(答一點(diǎn)即可)
(3)可采取的有效防治措施是使用清潔能源.(答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.用活性炭?jī)羲?/td>B.用氧氣搶救病人
C.用石墨做鉛筆芯D.壓縮空氣給輪胎充氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)性質(zhì)決定用途.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用于食品保護(hù)氣
B.Ca(OH)2具有堿性,可用于改良酸性土壤
C.食醋具有酸性,可用于除去水壺中的水垢
D.甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用于食用水產(chǎn)品防腐

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