有民謠:“五十六十年代淘米洗菜,七十年代農(nóng)田灌溉,八十年代水質(zhì)變壞,九十年代魚蝦絕代。”說的是隨著我國工業(yè)化進(jìn)程的加快,水的污染不斷加劇的情況,下列哪種做法不會對水產(chǎn)生明顯影響( )
A.使用含磷的合成洗滌劑 B.隨意丟棄廢電池
C.往池塘中傾倒垃圾 D.池塘中養(yǎng)魚
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖所示裝置回答有關(guān)問題
(1)寫出a儀器名稱
(2)利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ;若用C裝置來收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)當(dāng) ,小心地把集氣瓶移出水槽, 放在桌面上。
(3)實(shí)驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;B、D之間需用膠皮管連接,連接玻璃管和膠皮管的方法是:先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(4)通常利用E裝置檢驗二氧化碳的存在,若二氧化碳過量,會進(jìn)一步與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣【CaCO3 + H2O + CO2 === Ca(HCO3)2】。若向含有Ca(OH)214.8g的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸迹磻?yīng)后若生成10g沉淀,則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為 (填字母序號)
A.4.4g B.8.8g C.13.2g D.17.6g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗過程如下所示,請回答以下問題。
(1)A物質(zhì)的名稱是 ,其作用是 。
(2)操作①的名稱是 ,所需儀器有燒杯、漏斗、 、鐵架臺。
(3)小剛發(fā)現(xiàn)過濾的速度非常慢,你認(rèn)為可能的原因是 。
(4)要想判斷液體D是硬水還是軟水,可以用 來檢驗。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗室有兩瓶標(biāo)簽破損的無色溶液甲、乙,推知它們只能是稀鹽酸和氯化鈉溶液。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計用化學(xué)方法區(qū)分它們。請回答有關(guān)問題:
在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇不同物質(zhì)類別的試劑進(jìn)行區(qū)分(物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等)。
所選試劑 | 實(shí) 驗 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論 | |
方法一 | ||
方法二 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),成語“細(xì)水長流”可理解為 ( )
A.在家用細(xì)細(xì)的長流水洗衣服或刷牙
B.節(jié)約每一滴水,形成“細(xì)水長流”的水資源
C.地球淡水儲量豐富,可供人類永久使用
D.水龍頭漏水,可讓其“細(xì)水長流”,方便使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
①水體污染的來源主要有 、 、 。②使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用 的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用 來檢驗。③請你舉出一例你在生活中節(jié)約用水的具體做法 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列生活中的做法,不利于節(jié)約用水的是( 。
A.用淘米水澆花 B. 用洗過衣服的水沖馬桶
C.隔夜的白開水直接倒掉 D. 洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是“生命之源”,下列關(guān)于水的說法正確的是( )
A.地球上淡水資源豐富,可以說是取之不盡,用之不竭
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C.電解水的實(shí)驗說明,水是由氫氣和氧氣組成的
D.我國部分地區(qū)水資源短缺,嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,影響了人民生活質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小思實(shí)驗操作考試的題目是探究金屬的化學(xué)性質(zhì),內(nèi)容包括:銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)。如圖是他實(shí)驗操作考試中的部分情景。
(1)圖中有一處錯誤的操作,該操作是 (填序號);
(2)操作A的現(xiàn)象是
;
(3)他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中,未出現(xiàn)任何現(xiàn)象,其原因是
。
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