圖是某化工廠生產(chǎn)燒堿的工業(yè)流程圖.

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出X物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途                           
(2)反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                    
(3)操作①的名稱是    ,結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的      (寫化學(xué)式).
(4)濾液D可加入反應(yīng)池循環(huán)再利用,目的是降低生產(chǎn)成本和防止       

(1)洗滌儀器(或做溶劑)  (2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
(3)Ca(OH)2        (4)環(huán)境污染

解析試題分析:(1)工業(yè)上生成氫氧化鈉的反應(yīng)原理是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,氧化鈣與水反應(yīng)能生成氫氧化鈣,故X是水,水在實(shí)驗(yàn)室中常用于清洗儀器以及配制溶液等,故填:洗滌儀器(或做溶劑);
(2)反應(yīng)池中氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(3)經(jīng)過操作①,得到了濾液B和濾渣C,則操作①是過濾,由于氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì),得到的濾液中含有少量的氫氧化鈣,直接蒸發(fā)結(jié)晶,則得到的固體燒堿中含有氫氧化鈣,故填:過濾,Ca(OH)2;
(4)對(duì)濾液D進(jìn)行循環(huán)利用,可以減少對(duì)環(huán)境的污染,故填:環(huán)境污染.
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;生石灰的性質(zhì)與用途;鹽的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

         是一種廉價(jià)堿,常用于配制農(nóng)藥波爾多液和改良酸性土壤;做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)會(huì)產(chǎn)生酸類物質(zhì),需加入適量的純堿(或小蘇打),讓其相互作用產(chǎn)生     氣體,既可以防止饅頭產(chǎn)生酸味,又可使蒸出的饅頭松軟可口;四川蘆山地震后為保證居民生活用水,應(yīng)急處理的方法中通常有下列過程:在渾濁的河水中加入凈水劑,經(jīng)靜置沉淀后再     (填一種操作方法).可達(dá)到除去水中不溶性雜志的目的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

(8分)下圖中的甲、乙、丙表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),且甲、乙、丙為不同類別的化合物,乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲,可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物已略去。

(1)寫出甲的化學(xué)式                  。
(2)①若乙在常溫下為液體,丙可用來改良酸性土壤,則乙的化學(xué)式為                  ,丙的化學(xué)式為                  。
②若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應(yīng)得到,則乙的化學(xué)式為                  ,丙能與①中的丙發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),其化學(xué)方程式為                   (寫出一個(gè)即可)。
③寫出①中的乙和②中的乙發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式    為                  。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)(1)取甲、乙兩試管,分別加人1%淀粉溶液各4毫升.(2)甲試管內(nèi)加入2毫升唾液,乙試管內(nèi)加入2毫升蒸餾水.(3)同時(shí)將兩試管置于37℃的溫水中恒溫10分鐘后取出,分別滴加1滴碘液.(4)觀察結(jié)果.請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是                            
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張實(shí)驗(yàn)記錄表,將實(shí)驗(yàn)步驟及正確操作后觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中.
(3)有同學(xué)認(rèn)為設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)確保甲、乙兩支試管中的pH相同,但不必考慮pH大。阏J(rèn)為這種說法是否正確?     ,說出理由                                              

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)溶液的酸堿性時(shí)發(fā)現(xiàn)鹽溶液NaCl呈中性Na2CO3溶液呈堿性,該同學(xué)認(rèn)為有可能有的鹽溶液會(huì)呈酸性,上網(wǎng)查資料發(fā)現(xiàn)(NH42SO4,F(xiàn)eCl3溶液呈酸性.該同學(xué)來興趣了寫出如下的學(xué)習(xí)小結(jié),請(qǐng)你做一做:
(1)鹽溶液pH的可能為(將你的假設(shè)填入空格中)①          ③pH=7
(2)要測(cè)定該溶液的酸堿性用       ,如要知道該溶液的酸堿度可用    .操作方法                                              
(3)“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家.”(NH42SO4是一種氮肥能促進(jìn)農(nóng)作物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛,能使紫色石蕊試液變       色.
(4)銨態(tài)氮肥的檢測(cè)方法是:                                     
(5)該同學(xué)加熱FeCl3溶液發(fā)現(xiàn)有紅褐色沉淀生成,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式:                 .(提示:Cu(OH)2等難溶性堿在pH>5鹽酸中不溶解)
(6)為什么Na2CO3溶液呈堿性,(NH42SO4,F(xiàn)eCl3溶液呈酸性,上網(wǎng)查不是很明白,是高中要學(xué)的,等上高中后我一定要搞清楚.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(8分)石灰石有許多重要的用途。
(1)以石灰石為原料,可以生產(chǎn)生石灰,生石灰可做干燥劑,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)食品廠某批次包裝完整、粉狀的生石灰成分進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。
【提出問題】該批次的生石灰成分及含量是否與標(biāo)簽相符?
(標(biāo)簽如圖所示)

【猜想與假設(shè)】固體成分為:
A:全部是碳酸鈣和雜質(zhì)    B:既有碳酸鈣,也有氧化鈣和雜質(zhì)
C:全部是             和雜質(zhì)。
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步操作:取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液
溶液變紅
說明固體成分中一定含有
                       
第二步操作:再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸
有氣泡生成
說明固體成分中一定含有
                     
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論:剩余固體成分與【猜想與
假設(shè)】中的           (填A(yù)、B或C)相同。
【定量測(cè)定】稱取10克該批次的生石灰樣品,置于錐形瓶中,向其中緩慢加稀鹽酸,直至無氣泡產(chǎn)生,電子天平讀數(shù)變小0.88克,將錐形瓶中殘留物進(jìn)行過濾、洗滌、干燥,得到固體質(zhì)量為0.2克。

【問題討論】由于生石灰與酸反應(yīng)放出熱量,導(dǎo)致水蒸氣隨CO2一起從導(dǎo)管口逸出,這一因素使測(cè)得的生石灰的最終含量將       (選填“偏小”“偏大”或“無影響”)。反應(yīng)生成的CO2也會(huì)代替原有的空氣殘留在錐形瓶中,這一因素對(duì)測(cè)定結(jié)果也有影響。
(2)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)后的溶液進(jìn)行了如下探究:
取大理石和鹽酸反應(yīng)且過濾后所得廢液20克于燒杯中,逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量,滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖中信息計(jì)算廢液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(4分)某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng),請(qǐng)你和同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【知識(shí)梳理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(1)             ;
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【猜想與假設(shè)】
甲組:只有Na2SO4    乙組:有Na2SO4和H2SO4 丙組:有Na2SO4和NaOH         
【收集證據(jù)】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞試液溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有(2)            。
【表達(dá)與交流】為了驗(yàn)證其余猜想,甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取少量試液于試管中,滴加氯化鋇溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生。你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)方案(3)        (填“正確”或“不正確”),你的理由是(4)                。
乙組同學(xué)取少量試液于試管中,加入(5)______             溶液,振蕩,觀察到(6)___________________________,證明自己的猜想是正確的。
【反思與評(píng)價(jià)】為回收硫酸鈉,應(yīng)取剩余試液于燒杯中,加入(7)______ 溶液,充分?jǐn)嚢,蒸發(fā)即可得到純凈的硫酸鈉。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(4分)某化學(xué)興趣活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進(jìn)行探究(不考慮發(fā)泡劑等類物質(zhì))。

【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl;
猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl;
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl;
猜想4:廢液中的溶質(zhì)是__________________。
【討論與交流】小明認(rèn)為猜想1無需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的。他的理由是             
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)為驗(yàn)證猜想2,甲同學(xué)取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是甲認(rèn)為猜想2正確。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)驗(yàn)證猜想2的正確性,原因是________________________________。
(2)乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想3,選鋅粒做試劑。假設(shè)猜想3是正確的,驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式       。
(3)若猜想4正確,且最終欲得到純凈的氯化鈉溶液需加入_____溶液。
【拓展與應(yīng)用】
若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)HCl的性質(zhì),無需另加試劑,只要對(duì)廢液進(jìn)行_________操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點(diǎn)是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(6分)依據(jù)表中的元素所組成初中化學(xué)常見的物質(zhì),回答下列問題。

元素名稱






元素符號(hào)
H
C
O
Cl
Na
Ca
 
(1)A、B組成元素相同,一定條件下可發(fā)生反應(yīng)A→B+C,則C物質(zhì)是______。
(2)D、E、F含有相同的金屬元素,F(xiàn)俗稱小蘇打,已知在溶液中D與F反應(yīng)生成E和B,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(3)向某紅色溶液中滴加D溶液,溶液顏色經(jīng)歷紅色→紫色→藍(lán)色的變化過程,且無氣體、無沉淀產(chǎn)生。則原紅色溶液中的溶質(zhì)是_______________,D物質(zhì)是______________。
(4)向X物質(zhì)的飽和溶液中加入物質(zhì)Y,溶液變渾濁,在向其中加入足量稀鹽酸,溶液變澄清、無氣體產(chǎn)生。則溶液變渾濁的原因是__________[填序號(hào)]。
①X是Ca(OH)2、加入的物質(zhì)Y是CO2,二者發(fā)生反應(yīng)生成CaCO3;
②X是Na2CO3、加入的物質(zhì)Y是Ca(OH)2,二者發(fā)生反應(yīng)生成CaCO3
③X是Ca(OH)2、加入的物質(zhì)Y是CaO,CaO與水反應(yīng)消耗溶劑使Ca(OH)2析出;
④X是Ca(OH)2、加入的物質(zhì)Y是CaO,CaO與水反應(yīng)生成的Ca(OH)2不能再溶解;
⑤X是Ca(OH)2、加入的物質(zhì)Y是CaO,CaO與水反應(yīng)放熱使Ca(OH)2溶解度減小而析出;

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