下列除去雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是（  ）
 
物質(zhì)
雜質(zhì)
除雜方法或試劑
A
CO
CO2
通入氧氣點燃
B
O2
CO2
氫氧化鈉溶液
C
NaCl
泥沙
加水溶解、過濾、蒸發(fā)
D
Cu粉
Fe粉
用磁鐵吸引
 
A

試題分析：A、CO能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氧氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；C、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確；D、Fe粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

如圖是某實驗中各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請回答下列各問（提示：CuO的化學(xué)性質(zhì)與Fe2O3類似，都是金屬氧化物）：
（1）寫出氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：　                          　．
（2）氣體C的化學(xué)式是　               　．
（3）溶液D中一定含有的溶質(zhì)是　              　（寫化學(xué)式）．
（4）寫出溶液A與固體B反應(yīng)的化學(xué)方程式　                                    　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

小佳在實驗室中發(fā)現(xiàn)一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖所示），她取少量黑色粉末與溶液混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生了大量無色的氣泡。

已知：稀硫酸（H2SO4）＋Fe→硫酸亞鐵（FeSO4）＋H2
（1）對這兩種物質(zhì)是什么她進行了大膽猜想。小佳的猜想可能是：
猜想①                                                 ；
猜想②稀硫酸（H2SO4）和鐵粉；理由是                      。
（2）請你幫助小佳同學(xué)完成實驗，以證明猜想①是正確的。
實 驗 步 驟
實 驗 記 錄
實 驗 結(jié) 論
(i) 取少量黑色粉末于試管中，滴加少量無色溶液
(ii)               
(i) 有氣泡產(chǎn)生
(ii)               
產(chǎn)生的氣體是        ，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達式為
                               
原猜想①成立。
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素原子核內(nèi)只含一個質(zhì)子，B元素的一種原子是相對原子質(zhì)量定義中作為標(biāo)準(zhǔn)的原子， C元素是地殼中含量最多的元素， D元素的原子得到2個電子后與氬原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。則：試回答：A元素的名稱              ；B元素的符號                ；C元素的離子符號                ；由A、C、D三種元素組成的化合物的化學(xué)式­                。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有三個集氣瓶，分別盛有空氣、氮氣、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是
A．用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)B．用燃著的木條伸入瓶內(nèi)
C．向各瓶中倒入澄清石灰水D．用燃著的鎂帶伸入各瓶

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

由鈦鐵礦（主要成分是FeO和TiO2的混合物）提取金屬鈦（化學(xué)式為Ti）的主要工藝流程如下：

（1）上述流程中的物質(zhì)屬于氧化物的是   （填一種化學(xué)式即可），屬于非金屬單質(zhì)的是   （填一種化學(xué)式即可），TiO2中鈦元素的化合價是   。
（2）步驟Ⅰ中FeO和碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，反應(yīng)的符號表達式是             。
（3）該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列是某化學(xué)興趣小組對該次活動設(shè)計的4個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是
選項
A
B
C
D
實驗?zāi)康?br />證明醋酸溶液呈酸性
檢驗氯離子
除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉
檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
方案一
滴加幾滴酚酞溶液觀察是否變紅
先加硝酸銀溶液，再滴加稀硝酸
加入適量的硝酸鋇溶液，過濾
加稀鹽酸
方案二
用pH試紙檢驗溶液的pH
先加硝酸銀溶液，再滴加稀鹽酸
加入適量的氯化鋇溶液，過濾
加澄清石灰水
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

海水蘊藏著豐富的化學(xué)資源．某興趣小組對海水曬得的粗鹽進行提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：
（1）海水中含有的顏色、異味可以用     除去．
（2）下圖為粗鹽的提純過程，其中操作①、②、③依次為    、     、　      ；玻璃棒的作用依次是     、      、       ．

（3）若NaCl的產(chǎn)率偏低（），則可能的原因是（填字母）      ．
A．過濾時濾紙有破損B．蒸發(fā)時有固體濺出C．溶解含泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
（4）用上述實驗所得NaCl晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%NaCl溶液，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（  ）
 選項
   需區(qū)分的物質(zhì)
   方法一
   方法二
    A
硬水和軟水
觀察是否澄清
加肥皂水?dāng)嚢?br />
    B
氧氣和二氧化碳
觀察顏色
加入澄清石灰水
    C
氫氧化鈉和硝酸銨
加適量水溶解后測溫度變化
加水溶解后加硫酸銅溶液
    D
黃銅和黃金
分別滴加硫酸鋅溶液
加熱后觀察顏色
 

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