【題目】某同學(xué)讀取液體時(shí)，視線與液體凹液面的最底處相平，讀數(shù)為30 mL。將液體倒出一部分，仰視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積是

A．小于10mL B．大于10 mL C．等于10 mL D．無法確定

【答案】A

【解析】

試題分析：當(dāng)仰視讀數(shù)時(shí)，讀數(shù)偏小，差偏大，但實(shí)際倒出的液體體積實(shí)際偏��；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題，科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

結(jié)合上述關(guān)系圖下列說法正確的有

①化學(xué)變化中元素種類是守恒的；

②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；

③二氧化碳也是一種重要的資源；

④無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳和驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)，根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出圖中儀器①的名稱： 。

（2）裝置甲中應(yīng)添加的固體試劑的名稱是 。

（3）用裝置乙收集二氧化碳時(shí)，導(dǎo)管口a應(yīng)與 （填“b”或”c” ）相連。

（4）用途丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿二氧化碳，再倒入約1/3體積的紫色石蕊溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象為： 。

（5）往圖丁的燒杯中緩緩?fù)ㄈ攵趸�，超薄材料做成的�?nèi)充空氣的氣球會(huì)慢慢浮起，由此得到二氧化碳的性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸奶中的乳酸對(duì)健康有益．請(qǐng)根據(jù)乳酸的化學(xué)式填空：

乳酸有 種元素組成的；一個(gè)乳酸分子中共有 個(gè)原子，其相對(duì)分子質(zhì)量為 乳酸中碳元素，氫元素，氧元素原子個(gè)數(shù)比 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠色化學(xué)”是日漸為人們熟悉的社會(huì)概念，“綠色食品”的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

①香甜可口②無污染③表面呈綠色④無化學(xué)添加劑⑤富含營養(yǎng)

A．①②⑤ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是

A．②③①④⑥⑤ B．③②①④⑥⑤

C．②③①④⑤⑥ D．③④①②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活經(jīng)驗(yàn)中，正確的是

A．用硬水洗滌衣服，既能節(jié)省肥皂，也能洗凈衣服

B．為了節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)和園林的澆灌改為噴灌和滴灌

C．長期飲用市面上的純凈水對(duì)人體有益無害

D．鍋爐用水不管軟水、硬水都可以

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下述用途沒有利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是

A．作溫室氣肥 B．滅火

C．干冰用于人工降雨 D．制Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是

A．分類回收廢舊金屬

B．積極開發(fā)和利用新能源

C．焚燒塑料解決白色污染問題

D．生活污水處理后再排放

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同步練習(xí)冊(cè)答案