【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的5種無色氣體,其中2種是單質,3種是化合物.它們之間的轉化關系如下圖所示.
(1)請寫出你的推斷結果,請寫出各物質的化學式:
A_____,C_____,E_____.
(2)B物質固態(tài)時的名稱是_____,該固態(tài)物質在實際生活中的一種用途是_____.
(3)寫出CuO+D反應的化學方程式:_____.
【答案】 O2 C CO CH4 干冰 人工降雨CuO+H2Cu+H2O
【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知,(1)A、B、C、D、E是初中化學中常見的5種無色氣體,氧化銅和D反應會生成水,D是無色的氣體,D是氫氣;氧化銅和氣體C反應會生成B, C是一氧化碳,B是二氧化碳;氣體A和一氧化碳反應會生成二氧化碳, A就是氧氣,氧氣和氫氣反應生成水,氧氣和氣體E反應生成水和二氧化碳, E就是甲烷。所以 A是O2,C是CO,E是CH4。(2)B物質固態(tài)時的名稱是干冰,升華吸熱,用途是:人工降雨。(3)CuO+D的反應是氧化銅和氫氣在加熱的條件下生成銅和水,化學方程式為:CuO+H2 Cu+H2O。
點睛∶物質的性質決定物質的用途。干冰,升華吸熱,可用于人工降雨。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖是部分含碳物質的轉化關系圖,根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)你學過的含碳單質有金剛石、石墨和足球烯,它們物理性質差異很大,原因是_____
(2)轉化①和②都可以時碳與氧氣反應,生成物不同的主要原因是_____
(3)轉化③常用于冶煉工業(yè),工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵時,反應的化學方程式為_____
(4)二氧化碳使紫色石蕊試液變紅涉及的反應是如圖所示轉化中_____(填序號),寫出反應⑤的化學方程式_____
(5)轉化⑥可用于實驗室制取二氧化碳,其反應的化學方程式是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化氯(ClO2)是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,其熔點為-59℃,沸點為11.0℃,易溶于水,且與水反應得到酸性溶液。該氣體具有強烈的腐蝕性,吸入高濃度二氧化氯氣體會引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷。
二氧化氯極其不穩(wěn)定,受熱或見光易發(fā)生爆炸性分解,直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境,所以只有依靠現(xiàn)場制備。工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀(KClO3)和草酸(H2C2O4)在60℃時反應制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險品,所以制備和運輸成本很高,因此我國目前還未廣泛用其消毒自來水。
請依據(jù)文章回答下列問題:
(1)本文介紹了二氧化氯的性質、制法和____________等方面內容。
(2)二氧化氯的化學性質有①_______________________;②_________________________。
(3)請將制備二氧化氯反應的化學方程式填寫完全:
2KClO3 + 2H2C2O42ClO2↑+ 2CO2↑ + K2C2O4 + __________
(4)發(fā)生二氧化氯泄漏時,緊急處理方法是__________________________________________
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【題目】據(jù)《自然》雜志報道,科學家最近研究出一種以鍶(Sr)做鐘擺的鐘,它是世界上最精確的鐘,鍶元素的部分信息如圖所示,請回答下列問題:
(1)鍶原子的核電荷數(shù)為_____; 鍶的相對原子質量為_____.
(2)鍶原子核外電子層數(shù)為_____;該元素的原子易_____(填“得”或“失”) 電子.
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【題目】小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
(1)根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質。寫出各物質的名稱或符號:A_______、B______、C________、D________、E________、F__________。
【答案】 過氧化氫 氧氣 二氧化錳 水 硫 二氧化硫
【解析】B氣體能使帶火星的木條復燃,說明B是氧氣,故A是過氧化氫,C是二氧化錳,過氧化氫生成的D在常溫下是液體,故D是水,黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,則E是硫粉,F(xiàn)是二氧化硫;
【題型】推斷題
【結束】
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【題目】下圖是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面寫出由右圖所獲得的信息。
⑴___________________ ⑵______________
⑶__________________ ⑷_________________
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【題目】國家規(guī)定:從2011年5月1日起,在公共場所內禁止吸煙。請你結合化學知識從環(huán)境、健康、安全等方面回答這樣做的好處(答出三點即可)。
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【題目】小明同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進。如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。關于圖1、圖2中的實驗有以下說法,其中錯誤的是:
A. 圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約
B. 圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動
C. 若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅
D. 如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達到實驗目的
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【題目】在今年五!皯c元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會上,戴校長給同學們表演了一個魔術:大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學們的極大興趣,請你參與同學們的討論和探究。
蠟燭熄滅的原因是___________________。
【提出問題】棉花為什么會燃燒?
【提出猜想】
﹙1﹚可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
﹙2﹚可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。
﹙3﹚___________________________。
【實驗驗證】
①_________________②__________________③____________________
④________________⑤_______________。
【實驗結論】
(1)CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物,化學方程式為_______________。
(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。
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