化學方程式是重要的化學用語，是學好化學必備的語言工具。

（1）在書寫化學方程式時經(jīng)常出現(xiàn)一些錯誤，下面是老師收集的錯誤化學方程式，請改正：

① 正確的化學方程式______。

②正確的化學方程式______。

③正確的化學方程式______。

④正確的化學方程式______。

（2）在書寫化學方程式時配平是關鍵，請配平下列化學方程式：

①________+_________ ________

②_________ +________ _________+_________

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬測試化學試卷 題型：科學探究題

在學習堿的化學性質(zhì)時，老師讓學生做了一實驗：向盛有藍色硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生了藍色沉淀，同時上層清液為無色。某興趣小組同學對無色溶液的組成展開了探究。

（提出問題）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成的無色溶液中溶質(zhì)成分是什么？

（查閱資料）①硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應會生成藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉

②硫酸銅溶液顯酸性，硫酸鈉溶液顯中性

（猜想假設）猜想一：硫酸鈉猜想二：硫酸鈉和硫酸銅

猜想三：硫酸鈉和氫氧化鈉猜想四：硫酸鈉、氫氧化鈉和硫酸銅

（討論交流）

(1)將上述溶液與沉淀分離采用的主要是過濾的方法，該方法中用到的鐵制儀器是___

(2)小組同學經(jīng)過討論認為反應生成的無色溶液中一定含有硫酸鈉，理由是(用化學方程式解釋)____，猜想二不成立，理由是___，猜想四也不成立，理由是____。

（實驗探究）化學興趣小組的同學通過以下實驗驗證了猜想三成立，請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

___

___

猜想三成立

（反思評價）探究反應后溶液的溶質(zhì)成分，除了要考慮生成物外，還要考慮___。

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科目：初中化學 來源：四川省成都市2019屆九年級下學期開學考試化學試卷 題型：科學探究題

某學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應后的氣體產(chǎn)物成分進行研究。

（提出問題）學完完全燃燒與不完全燃燒后，知道碳在質(zhì)量不同的氧氣中燃燒可以生成二氧化碳或一氧化碳，那過量的炭粉與氧化鐵反應后的氣體產(chǎn)物有哪些可能呢？

（提出假設）假設1：只有二氧化碳；

假設2：_____；

假設3：二氧化碳和一氧化碳的混合氣體。

（設計方案）如圖1所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

（查閱資料）氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應。實驗室可以用氯化銨（NH4Cl）溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）溶液混合加熱反應制得氮氣，同時生成氯化鈉和一種常見的液體。請寫出該反應的化學方程式：_____。

（實驗操作及實驗現(xiàn)象）

①按上圖連接裝置（未裝藥品），并檢查裝置的氣密性，方法是先夾緊彈簧夾，在右側導管處連接一注射器，將注射器活塞往里推一段距離，松手后觀察到_____現(xiàn)象，說明裝置氣密性良好。

②稱取3.20g氧化鐵和2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；

③加熱前，先通一段時間純凈干燥的氮氣，目的是_____。

④停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁，該現(xiàn)象說明_____。

⑤待反應結束，應先_____，再_____（填“熄滅酒精噴燈”或“打開彈簧夾、繼續(xù)通氮氣”），冷卻至室溫后停止通入氮氣，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g。（已知氧化鐵被完全還原成鐵單質(zhì)）。

（數(shù)據(jù)處理）經(jīng)計算，參加反應的碳元素質(zhì)量為0.48g，生成的氣體中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。

（得出結論）根據(jù)數(shù)據(jù)處理結果判斷，得出假設_____成立。

（實驗反思）有同學認為也可以將圖1中虛線內(nèi)B裝置換成圖2裝置，圖2裝置中你認為最為合理的是_____。

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科目：初中化學 來源：四川省成都市2019屆九年級下學期開學考試化學試卷 題型：單選題

化學是以實驗為基礎的學科，下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�

A. 硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

B. 電解水實驗中正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比是1：8

C. 氫氣還原銅絲表面的氧化銅，銅絲表面由黑色變紅色

D. 將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，鐵釘表面會有紅色固體生成，溶液變成無色

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供選擇的實驗儀器和用品如圖：

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是______。

（2）若用AC裝置組合制取氧氣，檢查該裝置氣密性的方法是______。

（3）制取氧氣時，用B儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是______（填字母序號）；

a便于控制反應快慢 b定量添加藥品更方便 c生成氧氣的量更多

（4）用ACD組合制取氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是______；用E裝置收集氧氣，氧氣應從______（填“a”或“b”）端。

（5）回收二氧化錳，需要進行過濾操作，除如圖儀器以外過濾還需要的儀器是______（填儀器名稱），過濾時，玻璃棒的末端要輕輕的斜靠在______的一邊，過濾結束后，小心取下濾紙，將紙上的固體洗滌、______（填操作名稱），轉移裝瓶，貼上標簽；

（6）回收的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用，其原因是______。

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

關于化學方程式，獲得信息不正確的是（　�。�

A. 磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷

B. 該反應屬于化合反應

C. 參加反應的磷和氧氣質(zhì)量總和等于生成的五氧化二磷質(zhì)量

D. 點燃條件下，每30份質(zhì)量的磷和41份質(zhì)量的氧氣反應生成71份質(zhì)量的五氧化二磷

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列元素符號書寫正確的是（　　）

A. 鎂mg B. 鋁AL C. 鈉NA D. 銅Cu

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2019屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

為建設“天藍地綠水凈”的美麗徐州，下列做法不合理的是

A. 施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害 B. 尋找新能源減少化石燃料的使用

C. 合成新型洗滌劑減少氮、磷排放 D. 研發(fā)易降解材料減少白色污染

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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：單選題

下列鑒別物質(zhì)的方法中，切實可行的是

A. 用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸 B. 用燃著的木條鑒別CO2和N2

C. 用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸 D. 用水鑒別NaOH和CaCO3固體

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