4.廚房中有包無標(biāo)識(shí)的白色粉末,經(jīng)初步認(rèn)定可能是氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種.小明對(duì)白色粉末的成分進(jìn)行了探究.
【查閱資料】碳酸鈉俗稱純堿、蘇打,屬于鹽類,易溶于水,且水溶液呈堿性.
【實(shí)驗(yàn)探究】小明取適量白色粉末,配制成溶液,按表中所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
(1)請(qǐng)完成表中空格.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量溶液,滴加無色酚酞溶液溶液變紅色白色粉末肯定不是
氯化鈉
2取少量溶液,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(2)實(shí)驗(yàn)完成后,小明提出自己的看法,他認(rèn)為,用酸可以區(qū)分碳酸鈉、氫氧化鈉,也可用堿或鹽區(qū)分,若用堿,所用試劑是澄清石灰水,反應(yīng)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;若用鹽,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.

分析 碳酸鈉俗稱純堿、蘇打,屬于鹽類,易溶于水,且水溶液呈堿性;
氯化鈉溶液顯中性,不能使酚酞試液變色;
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;
碳酸鈉能和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉不能和氫氧化鈣反應(yīng);
氯化鋇能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉,氫氧化鈉不能和氯化鋇反應(yīng).

解答 解:【查閱資料】
碳酸鈉俗稱純堿、蘇打,屬于鹽類,易溶于水,且水溶液呈堿性.
故填:純堿.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)過程如下表所示:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量溶液,滴加無色酚酞溶液溶液變紅色白色粉末肯定不是氯化鈉
2取少量溶液,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(2)若用堿區(qū)分時(shí),所用試劑是澄清石灰水,反應(yīng)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;
若用鹽區(qū)分時(shí),可以用氯化鋇溶液,氯化鋇不能和氫氧化鈉反應(yīng),能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
故填:澄清石灰水;產(chǎn)生白色沉淀;BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征、排放較少的溫室氣體并獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.
(1)下列燃料燃燒不會(huì)產(chǎn)生溫室氣體的是③(填序號(hào),下同)①乙醇汽油、②天然氣、③液氫、④石油液化氣.
(2)化石燃料燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生SO2氣體,SO2氣體的大量排放引起的一大環(huán)境問題是②
①產(chǎn)生溫室效應(yīng)、②形成酸雨、③破壞臭氧層、④使人中毒.
(3)下列做法不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的是④①研制和開發(fā)新能源、②植樹造林,愛護(hù)花草、③多步行,少騎機(jī)動(dòng)車、④盡量使用塑料制品和一次性木筷.
(4)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是在化工生產(chǎn)中盡可能實(shí)現(xiàn)“零排放”.CO2和H2可以按不同比例反應(yīng),生成下列有機(jī)物,用CO2和H2反應(yīng)只生成一種產(chǎn)物,并且能實(shí)現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是③.
①乙醇(C2H6O)、②乙酸 (C2H4O2)、③甲酸(CH2O2)、④丙酮(C3H6O).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.小明在配置食鹽溶液,圖1是他稱量藥品時(shí)的操作,

回答問題:
(1)圖1的儀器叫天平,使用之前需要調(diào)節(jié)天平平衡,先把游碼歸零,在調(diào)節(jié)平衡螺母以達(dá)到平衡.
(2)圖1中有一處錯(cuò)誤操作,正確的操作應(yīng)該是左物右碼,那么藥品的真實(shí)質(zhì)量為12g.
(3)在量取水時(shí)操作如圖2,此圖的錯(cuò)誤之處在于仰視讀數(shù),正確的水的體積是42mL,但是水還少了一
點(diǎn)點(diǎn),此時(shí)應(yīng)使用膠頭滴管往里添加.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.欲采用化學(xué)方法除去下表中第Ⅰ欄內(nèi)4種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),請(qǐng)分別從第Ⅱ、第Ⅲ欄內(nèi)選取合理選項(xiàng)的字母,填在對(duì)應(yīng)的答案欄內(nèi).
Ⅰ物質(zhì)Ⅱ除雜質(zhì)試劑及操作
 
Ⅲ反應(yīng)類型答案
①CuO固體(C)A.銅網(wǎng)、加熱        a.置換反應(yīng)(1)
②NaCl固體(Na2CO3B.鹽酸、蒸發(fā)        b.化合反應(yīng)(2)
③N2(O2C.氧氣、加熱        c.復(fù)分解反應(yīng)(3)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應(yīng)?中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變.
則圖中A為KMnO4,紫黑色 色;B為MnO2,黑 色;
D為O2,H為CO2,(均寫物質(zhì)的化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
葡萄釀成酒
B.
木材燃燒
C.
鐵鑄成鍋
D. 
面包發(fā)霉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.為了改善人居環(huán)境,建設(shè)美好家園,沐川縣成立了“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組”.下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)小組督察范圍的是(  )
A.生活垃圾實(shí)施分類收集、日產(chǎn)日清情況
B.紙廠排放的廢水、廢氣、廢渣和居民生活污水的處理情況
C.學(xué)校、醫(yī)院、廠礦等部門廢棄危險(xiǎn)、有毒的化學(xué)藥品處置情況
D.在卡防坡等處設(shè)立木材檢查站,對(duì)木材憑證運(yùn)輸實(shí)施檢查監(jiān)督情況

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.化學(xué)是一門理科中的外語,有其特有的化學(xué)用語:
(1)請(qǐng)你說明化學(xué)用語“2PO43-”中數(shù)字的含義:
“2”:磷酸根離子的個(gè)數(shù)為2個(gè);“3”:1個(gè)磷酸根離子帶3個(gè)單位負(fù)電荷;其中P元素的化合價(jià)為+5.
(2)地殼中含量最高的金屬元素和空氣中含量居第二位的元素共同組成的物質(zhì)的化學(xué)式為Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.下列是某化學(xué)興趣小組用過氧化氫溶液制取氧氣的相關(guān)記錄.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)      實(shí)驗(yàn)操作收滿一瓶的時(shí)間
(瓶容積相同)
    A將30ml5%的過氧化氫溶液裝入試管,反應(yīng)并收集氣體 55分鐘
    B將30ml10%的過氧化氫溶液裝入試管,反應(yīng)并收集氣體 28分鐘
    C將30ml l5%的過氧化氫溶液裝入試管,并用酒精燈加熱,反應(yīng)并收集氣體
5分鐘
    D將30ml 10%的過氧化氫裝入試管,并加入少許二氧化錳,反應(yīng)并收集氣體
2分鐘
(1)通過上述記錄分析可知:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有溫度、濃度、催化劑.
(2)通過實(shí)驗(yàn)B和D(填序號(hào))可知二氧化錳能加快過氧化氫分解;若要證明它是催化劑;還應(yīng)驗(yàn)證它的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變.

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