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12．海水是一種重要的自然資源（海水中含NaCl、MgCl2等物質），被譽為“國防金屬”的鎂主要就是從海水中提取的，下面是從海水中提取金屬鎂的簡單流程．

（1）貝殼主要成分的化學式是CaCO3；
（2）操作a的名稱是過濾，在實驗室中進行此項操作時，應注意液面低于濾紙邊緣．（寫出一點即可）
（3）工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法，該反應屬于分解反應（填反應類型）．
（4）寫出第②、③兩步反應的化學方程式：②CaO+H2O═Ca（OH）2、③Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，貝殼的主要成分是碳酸鈣，過濾時分離不溶性固體和液體的方法，電解鎂的反應屬于分解反應，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鎂能和鹽酸反應生成氯化鎂和水．

解答 解：（1）貝殼的主要成分是碳酸鈣，故填：CaCO3；
（2）經過操作a得到了溶液和氫氧化鎂的沉淀，該操作時分離的不溶性固體和液體，是過濾操作，在操作中要注意“一貼、兩低、三靠”，“兩低”是指濾紙邊緣低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣；“三靠”是指玻璃棒靠在濾紙的三層折疊處，裝混合液的燒懷口緊靠玻璃棒，漏斗下端管口緊靠燒懷內壁；
故填液面低于濾紙邊緣
（3）電解鎂的反應屬于分解反應；故填分解反應；
（4）②氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，故填：CaO+H2O═Ca（OH）2；
③氫氧化鎂能和鹽酸反應生成氯化鎂和水，故填：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

點評 本題考查而來物質制備的知識，完成此題，可以依據(jù)物質的性質進行

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．預防貧血病需適量補充的元素是（　　）
A．碘B．鈣C．鐵D．硒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在一密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量如下表所示，下列說法不正確的是（　�。�
物質XYZW
反應前質量（g）20102
反應后質量（g）a1082
A．X為反應物B．W可能是催化劑
C．a=3D．該反應生成10g Y物質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是（　�。�
A．
向一定質量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
B．
向一定質量稀硫酸中滴加水
C．
向FeCl3和HCl的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量
D．
高溫煅燒一定質量的石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作正確的是（　　）
A．在點燃氫氣之前先驗純B．用量筒稀釋濃硫酸
C．使用廣口瓶盛放氯化鈉溶液D．將氫氧化鈉放在天平的右盤上稱量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成白色固體
B．蠟燭在空氣中和氧氣中燃燒時火焰顏色相同
C．測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅粉加熱變黑
D．木炭燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學興趣小組按以下步驟探究溫度下氯化鈉溶液的酸堿性強弱．
【猜想或假設】溶液的pH可能為①pH＜7，②pH＞7，③pH=7．
【設計和實驗】要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質中的②③（填序號）來進行實驗．
①pH試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液
組內同學進行了如下實驗：
甲同學：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
乙同學：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙濕潤，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
丙同學：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
【評價】三位同學中操作規(guī)范的是甲同學．指出其余同學操作上的錯誤及后果乙用蒸餾水潤濕pH試紙了，測試結果就不準了；、丙把pH試紙浸入溶液了，會污染試劑．
【結論和分析】丙同學得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認為該結論不正確（填“正確”或“不正確”）如不正確請舉一例說明（如正確，此空不用填）碳酸鈉顯堿性．
【反思交流】現(xiàn)有pH=5的稀鹽酸，要按乙同學的操作進行實驗，則測得的pH＞5（填“＜”、“＞”、“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水．
（1）取2個燒杯，各盛大半燒杯渾濁的天然水，向其中1個燒杯中加入3藥匙明礬粉末，攪拌溶解后，靜置一段時間，觀察到的現(xiàn)象是加過明礬的渾濁水樣比未加的要澄清．
（2）如圖所示，在電解器玻璃管內加滿水，接通直流電源，一段時間后切斷電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應中產生的氣體．完成下表：
/氣體體積用燃著的木條檢驗氣體時的現(xiàn)象
正極端玻璃管5mL木條燃燒更旺
負極端玻璃管10mL氣體燃燒，產生淡藍色火焰
（3）工業(yè)上可以利用甲烷與水蒸氣在一定條件下發(fā)生反應來制取氫氣，化學方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2．若用該方法制取150kg氫氣，消耗甲烷的質量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱．
Ⅱ．將xgKClO3與1.0g CuO均勻混合加熱．
在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．
Ⅰ中反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；Ⅱ中x的值應為3.0g．
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，有關實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內產生O2質量
Ⅰ50.0g1%0.1g0.013mg
Ⅱ50.0g2%0.1g0.023mg
Ⅲ50.0g4%0.1g0.044mg
本實驗中，測量O2質量應用了如圖的裝置．根據(jù)實驗裝置實驗所依據(jù)的原理是錐形瓶與反應物減少的質量即生成氧氣的質量．
實驗結論：在相同條件下，反應物的濃度越大，雙氧水分解得越快．

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