檢驗(yàn)收集二氧化碳的瓶是否滿的方法：將燃燒的木條放（　　），觀察是否熄滅．
A、瓶口B、瓶中
C、瓶底D、瓶?jī)?nèi)任何位置
考點(diǎn)：二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，滿就是瓶口處的氣體能使燃著的木條熄滅．
解答：解：檢驗(yàn)收集二氧化碳的瓶是否滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶的瓶口，觀察木條是否熄滅，觀察選項(xiàng)，
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二氧化碳驗(yàn)滿的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

5個(gè)硫酸根離子
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6.4g某物質(zhì)R完全燃燒生成8.8g CO2，化學(xué)反應(yīng)方程式是2R+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O，則由此得出的下列結(jié)論完全正確的一組是（　�。�
①R由碳、氫兩種元素組成             ②R由碳、氫、氧三種元素組成
③6.4gR燃燒還生成了7.2g H2O          ④R的相對(duì)分子質(zhì)量等于64．
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下事實(shí)說明“分子可分”的是（　�。�
A、酒精在空氣中敞口放置質(zhì)量變少
B、冰受熱融化成水
C、酒精燃燒生成二氧化碳和水
D、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列做法或說法正確的是（　　）
A、用工業(yè)用鹽（亞硝酸鈉）腌制火腿
B、多食海帶可防治缺鐵性貧血
C、食用含鈣食品可預(yù)防佝僂病
D、霉變的大米洗凈后可以放心食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是（　�。�
A、放熱，火星四射，生成黑色固體
B、鐵絲紅熱，迅速熔化
C、產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成黑色固體
D、產(chǎn)生明亮的火焰，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列各混合物中的雜質(zhì)[括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)]，所采用的方法正確的是（　�。�
A、除去CO2中的[CO]雜質(zhì)；    采用的方法：在空氣中燃燒
B、除去KCl中的[KClO3]雜質(zhì)； 采用的方法：加入二氧化錳后受熱分解
C、除去CO2中的[O2]雜質(zhì)；     采用的方法：通過熾熱炭層
D、除去Cu粉中的[CuO]雜質(zhì)；  采用的方法：在加熱條件下用CO還原

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

木炭、蠟燭分別在盛有氧氣的瓶中燃燒，下列說法中不正確的是（　�。�
A、燃燒時(shí)都發(fā)光并放出熱量
B、燃燒后，分別往兩個(gè)集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，石灰水都變渾濁
C、燃燒后瓶壁都有水霧出現(xiàn)
D、都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，請(qǐng)回答下列問題：
（1）水由
 
組成，由
 
構(gòu)成．
（2）飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康．生活中常采用
 
的方法降低飲用水的硬度．
除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是
 
，測(cè)定飲用水的酸堿度，可使用
 
．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3+3X+4KOH
 高溫 
.
 
2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學(xué)式為
 
，K2FeO4中Fe的化合價(jià)為
 
．
（3）水是常用的溶劑，將下列物質(zhì)分別加入水中，充分?jǐn)嚢韬�，不能形成溶液的�?div id="pt7jjfn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A．白糖          B．白醋          C．白酒           D．麻油．

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同步練習(xí)冊(cè)答案