分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律和題目信息推測銅綠的組成;根據(jù)對比實驗的要求分析銅生銹的條件.對比實驗一般采用“單一變量原則”,也就是說其他條件不變,只改變一個條件,這樣產(chǎn)生的不同結(jié)果就是這個因素引起的.
解答 解:[查閱資料]根據(jù)質(zhì)量守恒定律和三種氧化物可知,三種氧化物應(yīng)該是氧化銅、水、二氧化碳,在書寫化學(xué)方程式時注意反應(yīng)的條件和配平以及氣體符號,故答案為:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
[猜想與假設(shè)]根據(jù)質(zhì)量守恒定律和銅綠的受熱分解的化學(xué)方程式可知,故答案為:水、二氧化碳.
[設(shè)計與實驗]D裝置中所有生銹的條件都具備,比如:氧氣、水、二氧化碳,故答案為:D.
[評價與改進(jìn)]需要一個實驗和D形成對照,證明有空氣沒水的情況下照樣不會生銹,故答案為:把銅片放在一個盛有干燥空氣的試管中,形成對比實驗.
[拓展與應(yīng)用]地點不同,環(huán)境就不同,空氣的濕度,含氧量等都無法確定,因此小明的分析不全面,故答案為:地點不同,環(huán)境(條件)不同,所以無法比較.
點評 掌握質(zhì)量守恒定律,學(xué)會對比實驗的設(shè)計和應(yīng)用,記住:對比實驗一般采用“單一變量原則”,也就是說其他條件不變,只改變一個條件,這樣產(chǎn)生的不同結(jié)果就是這個因素引起的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | ①是復(fù)分解反應(yīng) | B. | ②是置換反應(yīng) | C. | ③是分解反應(yīng) | D. | ④是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
向濾液C中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,靜置,取上層清液滴加無色酚酞 | 無色酚酞變紅色 | A中有氫氧化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁的金通活動性比鐵強(qiáng),則鋁制品比鐵制品更容易誘蝕 | |
B. | 堿的水溶液通常呈喊性,但呈械性的溶液不一定是喊的溶液 | |
C. | 10ml水和l0ml酒梢混合后的體積不一定等于20ml | |
D. | 某物質(zhì)燃燒生成CO2和H20,則該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO還原氧化鐵實驗開始時,先通CO,后加熱 | |
B. | 把98%的濃硫酸沿器壁注入盛有水的量筒內(nèi)稀釋 | |
C. | 做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙 | |
D. | 過濾時漏斗的末端要緊靠燒杯內(nèi)壁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈦鐵礦 | B. | 鐵錫合金 | C. | 純鐵 | D. | 硫化銀 |
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