【題目】(11分)根據(jù)下列實驗裝置,回答相關(guān)問題。

(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:①

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合 (填序號),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;實驗時試管口略向下傾斜的原因是 。將帶火星的木條伸到瓶口,始終不見木條復(fù)燃,其原因可能是 。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,其發(fā)生裝置是 (填字母),若用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

(4)利用下圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實驗:用氣囊不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到 火焰。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉和水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于 。

【答案】(1) 鐵架臺②集氣瓶 (2) AD ; 氯酸鉀氯化鉀+氧氣; 防止冷凝水倒流炸裂試管 ; 裝置漏氣或所加藥品量過少 ;(3) B b (4)明亮的藍(lán)紫色火焰。氫氧化鈣鈉+二氧化硫亞硫酸鈉+水; 進(jìn)行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗

【解析】

試題分析:(1)標(biāo)號儀器的名稱為 鐵架臺②集氣瓶 ;(2)(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣,選擇固體加熱型裝置A,向上排空氣法D,收集氣體才能干燥,故應(yīng)選擇的裝置組合AD;該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀氯化鉀+氧氣;實驗時試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管;將帶火星的木條伸到瓶口,始終不見木條復(fù)燃,其原因可能是裝置漏氣或所加藥品量過少 ;(3實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,其發(fā)生裝置用固液常溫型裝置B,用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,,氣體應(yīng)該把裝置內(nèi)的水排出,故氣體應(yīng)從短管b端進(jìn);(4)硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到明亮的藍(lán)紫色火焰;用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉和水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氧化鈣鈉+二氧化硫亞硫酸鈉+水;該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于進(jìn)行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食品添加劑溴酸鉀(KBrO3)會致癌,已被禁用,其中溴元素(Br)的化合價為( )

A.+1 B.+2 C.+3 D.+5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器。為了探究酒精燈各層火焰溫度的高低,某同學(xué)點燃酒精燈,仔細(xì)觀察酒精燈火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察火柴梗位于火焰某一層的部分明顯碳化。

(1)寫出碳完全燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式____________________。

(2)實驗結(jié)論:________________的溫度最高。

(3)某同學(xué)不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即用____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】t℃時,某物質(zhì)的溶解度為10 g,則t℃時該物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液間的質(zhì)量比為

A.1∶9∶10 B.1∶10∶11

C.9∶1∶10 D.10∶1∶11

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活處處有化學(xué),在實際生活中,下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是

A、用石墨作鉛筆芯 B、金剛石裁玻璃

C、氮氣保護(hù)食品 D、干冰進(jìn)行人工降雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì),都可以制得氧氣。這說明三種物質(zhì)的組成中都含有(

A.氧元素 B.氧分子 C.氧化物 D.氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空

(1)2個氫原子 ;(2)亞鐵離子 ;(3)氬氣 ;

(4)硝酸銅 ;(5)地殼里含量最高的金屬元素是 ;

(6)氨氣(NH3)可在不同條件下與氧氣(O2)反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物,且放出大量的熱。若從環(huán)保角度考慮,氨氣與氧氣反應(yīng)生成理想的產(chǎn)物是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過你的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答問題:

A B C D E F

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱① 。

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填字母編號);反應(yīng)文字表達(dá)式為 。

(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集,有以下操作步驟:(1)加熱;(2)連接好裝置;(3)停止加熱;(4)移開導(dǎo)氣管;(5)裝入藥品并固定在鐵架臺上;(6)檢查裝置的氣密性;(7)收集氣體。其中正確的操作

A.(2)(6)(5)(1)(7)(3)(4)

B.(2)(6)(5)(1)(7)(4)(3)

C.(6)(2)(5)(1)(7)(4)(3)

D.(2)(6)(1)(5)(7)(3)(4)

裝入高錳酸鉀后應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是

(4)用B裝置通過分解反應(yīng)制取氧氣,則②中裝的液體藥品是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事實的結(jié)論或解釋錯誤的是(

A.分離液態(tài)空氣制氧氣——說明分子可以再分

B.桂花開放時滿園飄香——說明分子在不斷運(yùn)動

C.氣體可壓縮儲存于鋼瓶中——說明分子之間有間隔

D.酸堿中和反應(yīng)都能生成水——實質(zhì)是H+與OH結(jié)合生產(chǎn)了H2O

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案