【題目】實驗時取用液體藥品時,液體沒有規(guī)定用量時,一般取的體積為( )
A. 2mL~3 mL
B. 1mL~2mL
C. 7mL~8mL
D. 10mL~11mL
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】上海合作組織青島峰會于2018年6月9日至10日在山東青島舉行。下列做法中,不符合“美麗青島,傾倒世界”理念的是
A. 垃圾分類回收,循環(huán)高效利用資源
B. 實施雨污分流,構(gòu)建海綿城市
C. 優(yōu)化建筑設(shè)計,研制新型保溫材料
D. 禁止燃油汽車上路行駛
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“一分為二”的觀點對化學(xué)物質(zhì)的評價中,不符合事實的是( )
A. 甲醛危害人體健康但可保存動物標本 B. 一氧化碳有毒但可滅火
C. 濃硫酸有腐蝕性但可作干燥劑 D. 農(nóng)藥有毒但能保護農(nóng)作物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成語、俗語、古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富,下列詞句中蘊含化學(xué)變化的是
A. 木已成舟 B. 只要功夫深,鐵杵磨成針
C. 百煉成鋼 D. 忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列敘述不正確的是 ( )
A. 都是黑色固體
B. C60分子形似足球
C. 碳原子的排列方式不同
D. 金剛石是自然界最硬的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
(1)實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì).
(2)棉花為什么會燃燒呢?同學(xué)們認為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足、 .
(3)提出問題上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的?
查閱資料
1在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
2無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色.
實驗設(shè)計經(jīng)過討論,同學(xué)們設(shè)計用圖2所示裝置進行實驗探究.
實驗步驟
①檢查整套裝置的氣密性;
②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi);
③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);
④一段時間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
注意:整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響.
實驗現(xiàn)象
①帶火星的木條復(fù)燃;
②無水硫酸銅沒有變藍色;
③飽和的澄清石灰水變渾濁.
實驗分析D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是 .
(4)實驗結(jié)論
①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件.
②Na2O2和CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
拓展提高
①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認為是Na2CO3 , 同學(xué)們經(jīng)思考后認為同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是 .
②寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金剛石、石墨的說法正確的是
A. 都是由碳元素組成 B. 都是黑色固體
C. 都能導(dǎo)電 D. 硬度都很大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】非金屬間的置換規(guī)律與金屬的相似:已知Br2+2KI=2KBr+I2; Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2.則下列非金屬活動性由弱到強順序正確的是( )
A. I2、Br2、Cl2 B. Br2、Cl2、I2 C. Cl2、I2、Br2 D. Cl2、Br2、I2
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