分析 (1)熟悉常見儀器,了解儀器名稱;
(2)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型選擇發(fā)生裝置,并據反應原理書寫方程式,實驗時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;氯酸鉀分解生成氯化鉀固體和氧氣,二氧化錳是反應的催化劑,反應前后質量不變,收集干燥的氣體用排空氣法,氧氣密度比空氣大,反應開始出來的氣體中混有空氣,據此分析解答;
(3)根據制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應屬于固液常溫型選擇發(fā)生裝置,據反應原理書寫方程式,根據二氧化碳不支持燃燒的性質驗滿.
解答 解:(1)圖中編號儀器是試管;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選擇發(fā)生裝置A,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;氯酸鉀分解生成氯化鉀固體和氧氣,二氧化錳是反應的催化劑,反應前后質量不變,根據質量守恒定律反應后固體混合物的質量減小,所以二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數將變大;氧氣密度比空氣大,所以收集干燥的氧氣可用向上排空氣法,反應開始出來的氣體中混有空氣,所以要等氣泡連續(xù)、均勻冒出再開始收集,防止收集的氧氣不純;
(3)制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應是固體和液體的不加熱反應,所以可選用B作為發(fā)生裝置,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明收集滿了;
故答案為:(1)試管;
(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;一團棉花;變大;C;氣泡連續(xù)、均勻冒出;
(3)B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; 燃著的木條熄滅.
點評 實驗室制取氧氣和二氧化碳的實驗是初中化學重點實驗,實驗儀器的選擇,藥品的選擇,化學方程式的書寫,氣體的驗滿等知識都是經常考查的內容,掌握好基礎知識才能靈活運用解答相關問題,發(fā)生裝置的選擇通常依據反應物的狀態(tài)和反應條件進行選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 11.7g | B. | 5.85g | C. | 10g | D. | 4g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
NaHCO3溶液 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀鹽酸 | Ⅰ | 無明顯變化 | 產生氣泡 |
加入澄清石灰水 | 溶液變渾濁 | 無明顯變化 | Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無明顯變化 | 溶液變渾濁 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將 氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 變渾濁 | 澄清石灰水 無明顯變化 | 澄清石灰水 無明顯變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com